依据“教师是教育发展的‘第一资源’”的理论，打造“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化教师队伍，实现百幼“十二五”的长远发展目标，百家湖幼教中心即百家湖幼儿园、百家湖清华幼儿园、百家湖天元吉第幼儿园于2012年7月2日至4日开展了以“智慧课堂 智慧成长”为主题的暑期研修活动，着力打磨智慧课堂，通过百幼“三色果”教师成长手册研修，提高教师自我学习、自我管理能力，促进教师的专业化成长。

活动第一天，简短且幽默的开班仪式让所有教师明确了培训主题、学习守则及内容安排。美术、音乐领域的外出专题汇报用讲座、教学案例模拟的方式，现场演绎了美术教学中教学策略的使用，让老师们深入了解美术教学中的目标要求、教学策略以及音乐团体律动游戏设计与教学实施流程；关注幼儿游戏，聆听上海南西幼儿园徐则民园长关于“走进游戏 走进幼儿”讲座光盘，老师们被专家讲座中一个个鲜活的游戏案例所感动，认同专家致力于教学研究的执着，“学会认同、学会分享、学会回应”“游戏化教学 教学游戏化”等是老师们对于游戏概念的重新认知。活动第二天，刘莉园长进行了关于“集体教学中提问的有效性”的精彩讲座，结合案例进行深入分析，在实战演练中老师们逐渐领会教师提问的科学性、有效性等。活动第三天，结合百幼“三色果”教师个人成长手册，在富含人生哲理故事的启示下老师们感悟到“信念”“追求”“成长”等的含义，共同分享了百幼三色果教师成长的方向。

本次培训突显三个重点：

强化团队合作效应。即培训工作组的团队合作及报告组的团队合作。从活动方案的商讨、确定到活动的筹备，培训组以团队的方式分工协作，活动组、会务组各司其职、配合默契，为老师们创设了良好的学习环境，三色果教研组以及外出培训专场的的汇报让我们感受团队的力量。

培训主题突出，内容丰富。仅仅围绕“智慧课堂 智慧成长”主题，让教师们回归课堂，关注儿童，关注幼儿的发展，学习看课、评课，围绕主题评课等，关注自身的成长，制订计划、落实实践。

多样化的学习形式凸显成效。本次培训打破了以往“你说我听”“你说我做”的方式，多样化的学习形式引领教师们积极主动参与，发扬开放式的学习机制，团体式学习、互动式学习、体验式学习、操作式学习、小组式学习、案例观摩式学习等多种学习方式，真正挖掘了教师的潜力、学习力，提高教师的思考能力。