提问，课堂中有效教学的保证

——“云朵梦”语言教研组第二次活动报道

提问，课堂中有效教学的保证。如何在早期阅读活动中设计有效的提问尤其重要，百家湖幼教中心“云朵梦”语言教研组于4月23日在总园围绕“提问”这个核心话题开展了此次教研活动，活动由骨干教师盛文娟老师主持，活动开始，主持人就“绘本教学中的提问策略”和组员进行了讲座分享，内容涉及绘本教学的定义、现存阅读提问现状分析、提问的类型、提问策略等，参与的老师们认真聆听，不时用点头、回答给予回应，当大家了解到提问类型有描述性提问、比较性提问、分类性提问、假设性提问等等时，主持人话锋一转，出示教研操作表格，请老师们在两节现场教研活动中对执教者提出的问题进行分析、诊断，理论充实后的老师们，有目的的观察活动课，理论水平提升较大。

接着由王进老师执教的中班早期阅读活动《鳄鱼怕怕 。牙医怕怕》和葛丽老师执教的大班阅读活动《一只猪和100只狼》，王老师适宜的语速、简单的语句描述了画面中“鳄鱼和牙医”角色每时每刻戏剧性的矛盾的心里的变化，两个角色从逃避、害怕到忍耐、面对最后终于坚持克服的恐惧，设置描述性的问题让幼儿参与讨论、猜测；葛老师使用多渠道参与法，有效利用音乐元素参与绘本阅读，让幼儿走进绘本紧张的意境中，利用描述性提问、选择性提问以及假设性提问等类型引导幼儿细致观察画面，通过对故事的大胆猜测，动作表演，逐渐理解了画面人物心理变化的过程，整个活动中幼儿始终保持着积极的阅读兴趣，从而提高了阅读能力。

主持人盛老师组织大家围绕“提问”再次头脑风暴式的讨论、交流，大家针对两节活动的优点与不足进行表达，尤其是“提问”设置的有效性问题进行了讨论，活动在愉快的气氛中结束了。