随笔——百幼助教一天

智慧班方昊家长

很有幸，再次（之前曾经有过一次助教经历）参加了百幼一天的助教活动，本只是想再次体会一下自己孩子在幼儿园的生活、学习是如何的，只想感受，不想发言.奈何，拗不过老师的要求，只好提笔，首先要道歉的是，因工作的原因，已经不知道有多少年没有写过些哪怕是只言片语了。在此，为看完此文而没有喷我或者也愿意喷我的人，鞠躬敬礼了。

其实之前不愿意写的原因之一就是：不愿意唱赞歌，要说起上幼儿园，我家孩子的经历可谓是由点传奇，从头至今，这是我家孩子上的第三个幼儿园了，不是我挑，而实在是家庭原因所致。但既然上了这么多个幼儿园，自然也就不可避免的从心里会有比较的，先公布比较结果：This is the best。好在哪呢？说几个吧，一、氛围，学校花了很大的经历给孩子营造了很好的学习氛围，有艺术中心，图书室，科发室，手工中心等，为不同兴趣的孩子酿造了不同的环境，激发了学习的热情和兴趣；二、环境，园林式学校的称谓是名符其实的，学校有很多的植物，很好的环境，就是每个班级，也有属于自己的自然角，在美化校园的同时，也让孩子了解了自然的规律和大自然的奥秘，懂得了些许事物是如何发展的道理；三、人文，一直以为，百幼的人文工作时做得很好的，本学期第一天，一只猛狮欢迎所有小朋友的返校，每天，学校大厅三角钢琴响起的优雅琴声，每一次很老师的亲切交谈，国旗下，每个孩子专注的神情，一人有难，大家支持时门口的募捐箱，都让人从心底有股暖流涌动，这不仅仅是个学校，更是一个大家相亲相爱的大家庭，我要为我的孩子感到幸运，为能成为这个大家庭中的一员而感到幸运，他的成长，必然会受这些正能量影响的。

说说今天助教的感觉吧，上学期，我也助教了，是在科发室，当时，我做了个物理实验，说实话，失败了，这也一直成为我家孩子的笑柄（当然，后来在家重新做了此实验，并且成功，让孩子不再笑我了），那时候，并没有感觉，老师对幼儿的科学实验有多少的准备，或者说有多么的重视，但是今天科发室架子上那一排排整齐地实验箱让我震惊了，每一个实验器具，实验步骤，实验目的等等，工工整整的写得非常清楚和详细，完美的展现，很难体会这是个幼儿园的实验室，或许，牛顿、爱因斯坦的童年，也难得有如此近距离接触科学的机会，真得很棒。

我今天的工作时讲故事，其实故事的内容并不重要，我倒是真的从重看出了很多孩子的不同特点。今天我上了三节课，分别是小班、中班和大班，给我的感觉是，不同年龄段的孩子完全有自己不同的思维方式，最大的感受就是，越小的孩子，表达自己意愿的想法越强，而越是大班的孩子，越是不愿意表达自己的想法，想想感触是挺深得，完美大人何其不是这样？也许在很小的时候，你很愿意将自己的心扉打开，越是人多的时候，就将自己包裹的越是严实，所以，有时我们真的不能批评我们的孩子，最起码，在你批评的时候，是不是也要检讨一下自己，我是不是也有同样地问题呢？

说实话，上了三节课真的看出来了，很多孩子的表现不一样，越是优秀的孩子，越是更愿意跟老师靠得近，越是离老师远的孩子，表现越是平淡。所有的家长都希望自己的孩子好，可是确实会因为这样那样的原因而忽视了孩子的教育，这是要不得的。

不知如何往下了，就此收笔吧，愿天下的孩子健康成长，愿天下所有的家庭幸福安康。