——“嘀嗒雨”音乐教研组第一次教研活动报道

3月27日，百家湖幼教中心“嘀嗒雨”音乐教研组全体成员，相聚在百幼多功能厅，开始了本学期第一次教研活动。

汤琳组长首先介绍了本学期的活动计划，这学期音乐组研究重点依然是“音乐活动的游戏化教学”。通过两年多的课程研究，大部分组员在“游戏化教学”方面已经有了更深入的了解，也掌握了许多游戏化教学的手段和方法，本学期，音乐组在保留研究重点的同时，改变执教者的执教方式，从单纯的“克隆课”模式转化为“改编课”，骨干教师承担“原创课”，以点带面，进行游戏化教学辐射。

随后，组员们共同观摩了由百幼于新丽老师执教的《小班音乐欣赏：小老鼠和大花猫》，李娜老师执教的《大班歌唱游戏：胆小鬼》。于老师化身为老鼠妈妈，带领“小老鼠们”外出嬉戏、游戏，“小老鼠们”在音乐的伴随下，轻轻的走，尽量不吵醒正在睡懒觉的“大花猫”。强劲的音乐后，“大花猫”醒来了，“小老鼠们”争相躲避……“小老鼠们”完全融入游戏情境，玩的不亦乐乎。李老师运用猜测、接唱的方式先引导幼儿熟悉歌词，并辅以蒙眼猜谁是“胆小鬼”的听声辨音游戏和追逐游戏，带领幼儿熟悉歌词，目标达成度非常好，孩子们始终保持着高度的兴趣。

课后，汤琳组长带领全体组员进行了一个音乐律动的学习，并要求每一期承担主持及讲座的教师，要围绕“一个律动学习”进行知识讲座及相关教学拓展，这一要求虽然颇具挑战性，但是却更能拓宽老师们的认知，大家能从“图谱设计、图谱学习、动作学习、动作改编、队形学习、队形变换、队形改编”等等方面，更深一层次了解到音乐活动游戏化教学的方法。

最后，组员们在评课研讨中进行了思维碰撞，对两节活动的组织提出了各自独特的设想，大家对两位教师在教学过程中，注重每一次游戏后的总结与评价的教学方式给予了高度肯定，汤琳组长更是针对不同年龄段幼儿，应该采用什么样的“总结与评价”方式，给予组员们进行了深入的讲解，她在充分肯定此次活动的同时，更是对下次活动提出了更具体的要求。