——南京市百家湖幼儿园市级课题核心组会议纪实

2015年4月23日下午，百家湖幼儿园进行了本学期第一次市级课题“全人教育理念下伙伴课程的开发研究研究核心组成员会议。对市级课题的开展情况进行全面的梳理、反馈。会议的着重点落在新学期 “伙伴课程”研究计划的制定。

课题负责人鲍庆园长首先就课题立项以来各项工作做详尽的汇报总结，包括取得的阶段性成效和课题研究的优势与不足之处，起到提纲挈领的作用，让核心组的成员们更加清晰的认识到现阶段课程研究的方向。

紧接着，四个子课题负责人说明本学期的课程计划的制定情况及重点研究领域。根据以有的研究经验，调整具体的研究方式、方法，尽可能的让研究的内容更加贴合教学实际、更加契合一线教师的实际操作需要。比如区教科室的张春珍老师觉得在理论研究方面，需要增加伙伴课程核心理念的理论学习；葛丽园长将课程资源库的重点设定在植物领域的调研；耿敏园长更加细化课程的建构与实施，将深入落实课程游戏化的教育改革；针对幼儿园的特色自选课程进行有针对性的评价等。课题核心组成员宋歌老师针对第四子课题课程的管理与评价的研究提出的自己想法与困惑。百幼的大家长，刘莉园长认真听取核心组成员的介绍，并给与许多建设性的意见。她首先对课题组成员的付出与努力及在这个过程中所表现出的创新力给予充分的肯定，同时也明确指出现阶段课程研究的瓶颈，并要求百幼的每一位教师将“自主学习”铭记心中，研读伙伴课程的相关理论书籍，提高自身的理论水平，才能在一次次与专家的沟通中学有所获，才能让课题研究更加扎实。

会议的最后，刘莉园长为我们准备了丰富的精神食粮，来自国内外优秀的教育论著，分发到课题组成员的手中，认真研读，将其先进的理论，内化为课题研究的动力与保障。我们一直在学习，我们一直在前行。