开学初，昱均小朋友就提出了希望我也可以到幼儿园做老师妈妈，为了满足他的心愿，也为了一圆自己想做幼儿园老师的梦，我积极申报了家长助教。 终于，2015年11月4日，我如愿做了一回幼儿园助教，甚是兴奋。

下午一点半，怀着兴奋地心情，我走进了幼儿园，孩子们还在午睡，整个校园安静得出奇，轻轻拧开小兔班的门，宝贝们睡得可真香，王老师正安抚着一还未睡着的孩子，吴老师靠在一孩子床边时而给调皮掀被子的孩子重新盖好，江老师在电脑前忙着写各种材料，午后的阳光透过窗帘洒进教室，让人倍感温馨而幸福。2点，午睡结束，孩子们陆续醒来，老师们又开始忙碌，指导孩子们穿戴，帮助孩子们梳洗，引导孩子们喝水排便，看着孩子们起床时的井然有序，不禁感叹老师们平时的付出与辛劳。 3点，孩子们在老师的组织下排着整齐的队伍去操场进行户外游戏了，而我，也要进行正式的助教活动—教授大班孩子《神奇的光现象》。

虽然我是一个从教8年的老师，但一直接触的都是大孩子，面对这样一群懵懂的幼儿还真有些措手不及，各种担心接踵而来，可是当爱心班的老师领着孩子们进教室，孩子们热情地喊道：“妈妈老师，你好”时，我所有的顾虑一扫而光。多可爱、多有礼貌的孩子们呀！虽然一开始孩子们很激动，场面很热闹，但幼儿园老师审时度势，调整方法，孩子们训练有素地安静下来。很自然地，我与孩子们一起走进镜子的世界，探索神奇的光现象。课堂上，我利用自己的专长，以生活中常用的镜子导入，引领孩子们了解生活中的折射与反射现象，接而，认识不常见的潜望镜，然后用触摸法让孩子直观比较并认识凹透镜和凸透镜，带着孩子们做手势分辨它们的区别，形象了解它们的外形，并指导孩子实践体验每种镜子奇特的作用…20分钟的相处中，孩子们爱表达，善观察，勤思考，乐创造给我留下了深刻的印象。有的孩子清楚而完整地介绍镜子的作用，有的孩子很快便发现筷子在水中发生折射现象，有的孩子不仅认识潜望镜还能向其他孩子介绍它的作用，有的孩子甚至发现把两个潜望镜摆在一起能看到另一种奇妙的景象……时间流逝，到了与孩子们说再见的时候了，听着孩子们的异口同声：“妈妈老师，下次你还要来哦，再见”心里漫溢幸福，有种不舍离开之感。

这是一次美妙的体验，一下午的时光，让我接触了那么多富有童真又古灵精怪孩子们，他们认真听讲，积极思考，生活学习井然有序，与他们在一起的时光是那样快乐。

这是一次深刻的体验，孩子可爱烂漫的背后，也让我想到了老师们的付出。试想， 她们是如何将这一批批懵懂无知的孩子训练的如此优秀？她们教幼儿生活常识与必备技能，她们细心地关注每一个孩子的需求，她们呵护每一个孩子的安全，她们考虑每一个孩子的自尊，她们注意每一个教育的方式，“陪伴是最长情的告白，”三年的幼儿园时光，正是有着百幼这一大批有爱心，有责任心，有耐心，有恒心的老师们，我们的宝贝们才会成长的如此美好。

这是一次略有遗憾的体验，因为工作关系，在幼儿园只待了半天的时间，如果还有下次，真希望待上一天，如果还有下次，真希望给昱均小朋友的小兔班伙伴们上一节课，哪怕只是静静地陪着他们！

陪伴孩子们的我们是幸福的，我们陪伴着的百幼宝贝们更是幸福的！

小兔班 葛昱均妈妈