爱心班吴迪妈妈

“百幼一天”是百家湖幼儿园的特色活动之一,而家长助教为我们家长提供相互交流的平台，了解孩子们在园的学习和生活情况的机会，同时也可以密切家园之间的联系，让家庭和园方在信任和尊重的氛围中互助互补，进一步增强了幼儿教育的合力，是非常有智慧并值得推广的一种活动形式。

本学期是我的孩子在幼儿园阶段的最后一学期，也是最后一次机会报名参加这次活动,怎能错过这次珍贵的学习和体验机会呢？

在晨间接待结束后，我们观摩了每周一例行的升旗仪式。之后科发室老师们带领着我们几位助教家长参观了园内的几个助教地点的教室，科发室就是小科学家们实验的宝地，图书馆经过重新的设计装修显得格外的温馨不失童真读书氛围浓厚。机车教室更是创意无限，引人入胜。可以想象孩子们到了这样的教室里上课该有多兴奋和专注。

这次是我第三次参加百幼一天了，前两次我都是在科发室当助教。这次我主动申请在图书室体验一下。陈老师给我拿来了参考教案和绘本，告诉我这个故事说完前后需要十几二十分钟的时间，可是翻开绘本短短几页很少的文字，我内心很惊讶这么少的内容这么短的文字如何能够说到二十分钟。想象中在图书室里讲故事，大约就是被一堆孩子围在中间捧着绘本尽可能生动的读一遍。后来老师给我讲解了大致的思路和流程，让我豁然开朗。故事前需要一个情节上的导入，激发幼儿的兴趣，帮助孩子进入角色理解故事的内容和感情基调；在看绘本读绘本的过程中还要不断地引导启发孩子们来说出他们从图中画面的认知和对故事情节发展的推想，对人物情绪的理解和共鸣；最后故事结束还可以继续发散思维，拓展想象，并且引导他们了解故事里折射的道理。整个过程下来孩子们基本读懂了绘本的内容也领会到其中蕴含的道理了，一堂课的时间也就到了。原来我一直以来在家陪孩子看绘本都是在“读”故事，根本算不上是“讲”故事，更谈不上吃透整个故事，这真的让我很触动也很惭愧，收获良多。

助教课程在两位老师的安排协助下顺利地完成了。在授课过程中我发现小朋友们天真烂漫、古灵精怪，大多能很积极勇跃的发言，主动表达自己的想法。另外给小班的孩子讲课和给中班的孩子讲课时的方式方法也有不同。小班的孩子感觉更乖巧和懵懂，遇到一些难点需要把它揉碎用通俗易懂的语言说给他们听，互动时候需要多做耐心引导和示范。而中班的孩子知识面更广了思维更活跃开阔，虽然课程难度更深了时间也更长了，但是他们基本都可以做到全程认真的听讲并积极参与互动问答。

欢乐的时光总是很短暂，一张张纯真无邪的笑脸，一声声稚嫩的声音大声地喊着“妈妈老师再见”，都深深的印在我的心里。作为家长，我非常感恩，感谢园方老师和孩子们给我这次机会，使我能够对幼儿园老师们的工作难度有了更深的认识，让我体会到幼儿事业的神圣和伟大。既要让孩子们有健康的体魄，健全的人格，还要全面掌握各类知识本领，对老师们的专业和耐心真的是巨大的考验。家园共育，让我们相互了解、彼此支持、共同提高，促进幼儿的全面和谐发展。

相信在这样优秀的幼儿园，这样美丽的教学环境里，被这样亲和又专业的老师们引领着，孩子们在百幼的童年时光定是美好而难忘的！