——感受幼儿生活 体味育者艰辛

接到班级的通知，要求在5月26日到园助教一天。其实当时的心情很矛盾，既兴奋又紧张，因为虽然在平时的工作中会面对各种不同的采访对象，但是这么一群活泼可爱，天真无邪的小朋友，不得不让我事先就要做好准备。作为幼儿园的助教，在我看来也许重点不是“教”，而是“助”。“助”既有帮助之意，更有协同辅佐之理，还要以不同的沟通交流方式跟她们互动，教她们为人处世之道，待人接物之礼。一天下来，给我最多的触动就是感动。

不参加“百幼一天”我就没有机会这么长时间的和孩子们和老师待在一起，就不会知道他们的学习生活规律，更不会让我处处感受孩子成长的轨迹。

和老师一天的接触中，了解到，在百家湖幼儿园助教的内容有的时候分为两大块，一块是不限定课题，由助教家长的职业延伸出来的互动话题，还有一块就是根据教学进度确定助教内容，我所参与的就是后者，由幼儿园老师设定助教内容，分别给中班和大班的一个班级进行《树叶书签》的制作讲解。接到这样的任务，内心还是有点忐忑，或许在家面对自己的孩子我可以很随意的，不修边幅的去跟她互动游戏，但是面对不同脾气不同秉性的孩子，就需要一个中和的方式，让他们在最短的时间里接受我们所说的内容。

跟小朋友们相处，很多时候都有不可控因素发生，他们虽小，但问题很多，他们会对我们提出各式各样千奇百怪的问题和心中所想。他们内心的小宇宙应该是正处在猎奇探索的爆发期，所以即使有些提问会让我们助教无言以对，但也绝对不能敷衍了事，实事求是，跟他们一同找寻答案。孩子的内心是单纯的，他们不参杂任何杂质，对他们的正确引导才是他们这个阶段最需要赋予的。

助教间隙，正值小朋友午饭和午休时间，这是我第一次在幼儿园跟他们同频同步这几个环节，平时忙于工作的我们，虽然会想象着自己的孩子在幼儿园的表现，但没有这样直观的展现在我们面前，每次翻看苹果班QQ群的时候，总想在这些“妈妈老师”上传的照片中找到自己孩子的身影，不论身处照片中的哪个角落，只要能够看到，内心就感到踏实和欣慰。今天，我有机会用心记录他们的幼儿园生活，用耳朵去聆听他们的欢声笑语，很激动。现在的他们虽然吃饭已经相当独立，小朋友们偶尔也会互相监督，互相鼓励，但是老师的陪伴还是加速了他们的成长和进步。吃完饭后的短时间阅读以及绕园行走，也许不能达到必要的效果，但习惯养成才是最重要的。每个人的床铺都被老师打理的整整齐齐，孩子们上完洗手间，准备午休，我静静的站在门口，看着他们自己脱衣，自已上床，当所有的事情他们都能亲自完成的时候，我很感动，在我们眼里她们还是小孩，但在这里他们已经逐渐独立。

所以，很多时候，对孩子们的教育，不需要昂贵的教学设施，也不需要奢侈的教学环境，每一位师者就是孩子最好的榜样，她们作为孩子最初的传道授业解惑之人，用爱心耐心构筑了这样的美好氛围，作为家长，我很开心能够融入到这样的一个集体，这是孩子人生中第一个满意的理想乐园。

苹果班

王玅翕妈妈

2016年5月27日