——江宁区德育幼教片活动

2016年11月11日上午，德育幼教片如期在南京市百家湖幼儿园举行，此次活动紧紧围绕主题——幼儿园班主任管理之“特殊需要儿童”的教育与干预，并有幸邀请区特殊学校刘慧芳老师指导。

首先，德育幼教片片长曹揽月园长带领大家了解本学年德育工作计划以及德育研究的重点，并就本学年德育研讨主题及单位进行自主认领和分配，且对下一阶段的德育工作顺利开展提出建议和要求。接着，曹揽月园长就本次研究主题和大家分享了题为《遇见有特殊需要的孩子》，深度剖析了在班级管理中班主任老师遇到的现实困境，以及“特殊需要的儿童”的相关研究文献，在对班级“有特殊需要的儿童”的类别、典型特征了解后，参加活动的德育负责人和班主任老师带着自己对“特殊儿童”的理解，两人一组前往班级对个别幼儿进行半小时个案跟踪观察，并记录幼儿的游戏行为表现，提出分析与教育建议。观摩结束后，回到会议室，参研人员分小组研讨，大组分享了自己对于个案的行为分析以及教育干预策略。随后，百家湖幼儿园班主任许璐老师就班级一名典型“有特殊需要”的幼儿进行个案研究交流分享，述说了一个特殊儿在集体中的成长故事，并向专家提出自己的困惑：如何在集体中引导其他家长、幼儿关爱包容特殊儿童。最后专家以几名特殊儿童为例，分别分析阐述了5名幼儿的典型特征，并详细介绍了几种应对特殊儿的方法，让我们了解到其中4名幼儿因为在家庭中的不适当的教养，显示出“缺乏安全感”“敏感”“发育迟缓”等表象，作为班主任教师需要寻求恰当的时机和家庭进行有效沟通，并在班级中多多的关注儿童的心理需求，帮助幼儿健康快乐的成长。另一名幼儿的教育干预需要老师和家长首先改变合理期望，降低要求，让孩子随着自己的速度成长，并及时家园合作，将教育干预的效能最大化。

活动结束，大家意犹未尽，德育教育是基础教育的延伸和保障。以融合教育需要为出发点，关注特殊需要的儿童。