幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造！“五一”劳动节又称“国际劳动节”，在和煦的春风里，迎面走来。五月，是劳动者的月份，五月，是劳动课程的最佳契机。

萌娃大讨论，认识劳动节

在五一劳动节到来之际，百幼孩子们围绕“什么是劳动？为什么要劳动？我做过哪些劳动？”展开了讨论。翰翰说：“劳动就是玩游戏、做事，我们要劳动，不劳动会很无聊，我在家劳动过的，比如玩油泥，收积木。”球球说：“劳动就是干活，帮爸爸妈妈做事情。要劳动，劳动还能锻炼身体呀！我在家收拾玩具也是劳动，我在奶奶家扫地也是劳动，还有我洗袜子也是劳动。”萌萌说：“我妈妈是小学老师，她给大哥哥、大姐姐批改作业也是劳动。”玥玥：“劳动就是做家务还有帮助别人，我们要劳动，因为劳动让我们学更多的本领，我在家劳动，擦椅子、桌子、整理书籍，给花儿浇水。”珊珊：“我们应该要做劳动，我们长大了，要锻炼自己的动手能力。我会擦桌子、扫地，我还经常帮家人洗青菜，妈妈也会不辛苦。”

通过线上+线下的讨论，孩子们进一步认识了劳动节，并充分表达自己的劳动经验，把劳动当作锻炼身体、学习本领、帮助家人的快乐之事。

居家小能手，劳动齐上阵

疫情期间，百幼孩子们一直坚持在家做“自理自立”的小能手，他们自己早睡早起、独立吃饭，睡觉时自己整理被子、穿脱衣服、叠放衣物，盥洗时自取毛巾、使用牙刷、洗刷杯子，如厕时自脱裤子、使用厕纸。除此之外，还自主参与帮厨、种植、清扫等一系列的家务劳动。孩子们走进厨房，摘菜、洗菜、洗碗、擦饭桌、摆餐具，通过自己的劳动为家人带来欢乐；利用家中资源，选种、育苗、浇水、养护植物，发现劳动与植物生长之间的关系；在妈妈的帮助下认识洗衣机、学会晒衣服、袜子等，做一些力所能及的家务。

有的百幼娃还把自己制作的美食、清扫卫生等劳动过程、劳动感悟和劳动经验采用视频的方式记录下来， 以“百幼小主播”的形式向全园的小伙伴展示，表达自己对劳动的认识与行动的感受。当然，孩子们不忘感恩，给爷爷奶奶捶捶背、给姥姥姥爷倒水、给爸爸妈妈洗脚，用自己的劳动为家人带去关心和爱。

走近劳动者，致敬“大国工匠”

在认识劳动、参加劳动、关注劳动者的同时，孩子们开始关注并表达：“我的爸爸是警察，他每天指挥交通，下大雨也站岗，好让我们平安。”“我的奶奶是环卫工人，天还没亮，她就把地面打扫干净，所以我们的街道才会整洁漂亮。”“我的爸爸是医生，有的时候半夜被急救电话叫醒，去医院为病人治病、做手术。”“我们的老师也很辛苦啊，天天带我们做游戏、学本领，还跟我们一起视频。”“还有保安叔叔，在门口保护我们的安全。”“袁隆平爷爷种了很多水稻，这样我们永远都不会挨饿了。”“邓稼先爷爷带着科学家们研究了原子弹。”“杨利伟叔叔登上太空，他是航空英雄。”

就这样，劳动者的话题被孩子们点燃，他们从身边各行各业的劳动者到大国工匠，争先发表着自己的看法和认识，从而热爱劳动、敬畏劳动者、致敬“大国工匠”英雄的种子在孩子们的心中就“种”下了。

生活即教育，行为即课程，劳动本身就是一种教育，一种更贴近生活本质、赋予孩子幸福生活能力的教育。在五一这个“特殊”的假期里，孩子们在劳动中积蓄力量，认识许许多多的劳动者，积极参与各种劳动，锻炼基本的生活自理能力，养成热爱劳动的良好品质，用劳动描绘出积极向上的人生“底色”！