孩子们是生活的观察者，通过敲敲、听听初步建立了对石榴的认识，发现了石榴的软硬、光滑和粗糙等特性，并产生了强烈的愿望——打开石榴！

孩子们用不同的工具尝试打开石榴：

     教室内开展“闻、摸、听、敲”等感知活动，帮助幼儿认识石榴并引导幼儿大胆表达自己的发现和感受，逐步培养幼儿乐于想象和创造，敢于探究和尝试的良好学习品质。通过调动幼儿感官，鼓励幼儿用自己喜欢的方式来表达自己对石榴的感受。同时引导幼儿用简单的线条和色彩画出石榴的“滑、圆、平整”等特性。