·幼儿社会性同伴交往“小团队现象”的研究　甘月　三等奖 ·中班幼儿自理能力家园统一性干预的研究　陈婷婷　三等奖 ·以音乐教学活动为媒，培养中班幼儿符号化能力的研究　高琴　二等奖 ·小班幼儿良好礼仪行为教育方法实践研究　胡萍　一等奖 ·在小班音乐活动中实施“教、学、做合一”的研究　汤琳　三等奖 ·基于《双因素理论》下教师职业倦怠的激励机制建构的策略研究　蒋凯琳　二等奖