为提升教师科研能力，提高教师撰写叙事案例的质量，11月28日，百家湖幼儿园邀请区教科室赵永翔老师来园进行区菜单《教育案例写作例谈》的专题讲座。

活动开始，赵老师用案例故事导入，引发教师对教育案例的思考，用其较幽默的语言，借助一个个鲜活的案例故事，分析了什么是教育案例、教育案例的分类及组成结构等，他还介绍了组成结构中两者的关系即为“实例”是“思考”的基础，而“思考”则是“实例”的升华，同时他又详细地剖析了“案例从哪里来”、“如何撰写教育案例”“为什么要写教育案例”等实际问题，讲座理论结合实践，现场聆听的老师时而会心一笑，时而拿出笔记本认真记录关键字等，长达近一个半小时的讲座，老师们始终能够坚持，没有离场或游离于学习之外。

通过本次菜单讲座，百幼教师更加深刻的了解到案例写作的方法，认识到日常生活中需要养成经常记录、写作的好习惯，这样才能够将原生态事件进行详细的记录并收集汇总，同时也要做善于思考的人，反思教育案例、教育行为等，具有善于发现平凡生活中具有教育价值的案例才最为珍贵，这对于积累教师教育经验，促进教师个人成长都有极大的帮助。