三、保障措施

（一）在课程游戏化背景下，切实有效开展教师、班级需要的培训项目。

1．与保教部、教科研部协作，合理分配教师培训内容及安排

2. 培训计划的拟定要切实符合教师实际需要，班级管理实际需要，服务于教师、服务于幼儿。

3. 围绕“课程游戏化”理念，开展相关主题内容培训，与幼儿园课题结合、与课程游戏化项目结合，做好课程游戏化专题研讨活动的计划与落实。

（二）严格执行园本培训制度，保障园本培训质量。

1．严格执行签到、记录等培训活动的规章制度，提要教师参训的学习态度。

2. 会议通知及时有效，做到一通知、二提醒、三督促、四监管，保证园本培训的出席率。

3. 主持会议人员做到准备在先，预设要全，体验式培训为主，切实提高培训质量，培训后及时上交相关资料，及时向区一级信息网络发送报道稿件。

（三）制定“三色果”分层培训计划，选修课、必修课相结合有效落实分层培训。

1.按照新教师、青苹果、红苹果、金苹果的三色果分层机制，落实青蓝结对、名教师成长工作室活动。

2. 在调查教师学习需求的基础上，开展教师课程设置。

3.优化教师培训制度，尽量做到每一位教师都有自己需要的、喜欢的培训课程。

（四）园本培训的内容设置与安排中，融合幼儿园教科研、教学管理等部门的内容，形成培训管理的合力，打造一支百幼特色的教师团队。

1．扎实每月的教研活动（说课、听课评课各一次），实施磨课献课制，提升教师的说课、教课、评课的能力。

2．与教科研部协作，完成教师领域教研的选修，并督促教师主动承担教研任务。

2017年2月