2018年1月25日中午，百幼全体一线教师齐聚在大厅如火如荼地开展新年课程环境创设评比活动。外面飘落的绵绵白雪更增添了“新年课程评比”瑞雪兆丰年的气息。

活动由葛丽园长主持，三个年级18位班主任轮流讲述他们在为期三至四周的园本、班本课程环境创设的过程与成果。小班组的六位讲解教师PPT制作精美，思路清晰，并重点介绍了以自选的新年绘本为线索，开展的班本课程活动。老师们打造的区域环境、主题环境符合小班幼儿直接感知、亲身体验的年龄特点。中班组老师们的讲解深入浅出，操作材料丰富，主题环境优美，幼儿是主题环境和区域环境创设的主体。其中，男教师谢文豪老师以幼儿视角的讲解方式，呈现班级课程环境逐渐呈现的过程，这让参与教师看到了在课程游戏化的大环境下，老师们更多的关注孩子的学习与发展，尊重孩子的兴趣。大班组的讲解老师们为我们展示了他们课程环境创设的“线索”以及在“热闹迎大年”年味十足的活动现场，舞龙舞狮、亲子猜灯谜，剪窗花、画福字、装饰福字、贴福字，泥塑十二生肖、做灯笼、写春联，玩新年闯关游戏、制作品尝新年的年糕、元宵、糖画等活动景象，儿童的作品丰富多彩，老师们用PPT展示了这快乐、温暖的时刻。18位班主任和四位保教主任也为每一位讲解教师打出了他们心中公平公正的成绩。

环境是课程设计与实施的重要要素，百家湖幼儿园重视课程环境研究，在本次新年课程环境创设评比活动中，老师们跟随儿童的需要、兴趣进行课程环境呈现，支持幼儿的发展，提高了课程环境创设的能力。