2019年11月14日中午，我们邀请了翠屏山幼儿的毛应翠园长，在百幼的多功能大厅，给大家带来精彩的讲座：《班本化主题实施》。

毛园长以翠屏山幼儿园近几年开展园内年级组课程审议的成果，以大班主题活动“小问号”为例，分享了各班班本课程开展过程中，教师追随孩子的脚步，关注课程价值，多元化丰富课程环境，创设区域材料，呈现幼儿学习表征等。接着她以中班“种子”主题活动为例，分别分享了平行班教师如何追随儿童的脚步，开展的班本活动。如：某班以“南瓜”为切口顺应幼儿兴趣有效开展；某班以“种植”为落脚点开展实施班本课程及各班开展的主题活动、区域活动等。接着，毛园长分享了“班本化主题实施的策略”，“班本化主题实施的思考”。她认为：有效调整、儿童亲历；团队写作、及时反思是班本化课程开展的保障。班本课程的开展深化了园本课程的实践，丰厚了园本课程的内容，提升了教师建构课程的意识、促进教师专业成长，更促进了幼儿最优化的发展、彰显幼儿的个性。

    百幼的老师认真聆听毛园长的讲座的同时，大家也结合自身开展班本课程的疑惑进行了有效互动，如：班本课程和项目课程的区别和联系？如何放手更好的追随幼儿脚步开展适宜的班本课程等。百幼的班主任会议中，大家立即分享了自己的收获，对标找差的反思在班本课程开展过程中的问题等，百幼将进一步加强园级、年级组、班级课程审议，梳理课程经验，建立课程意识，有效结合3-6岁关键经验，关注儿童、关注课程价值。