伴随信息化教学的不断发展，今天带来活动的是大班组的葛庆老师，她将通过新颖的信息化技术丰富数学活动的导入，带领孩子们去电影院探索有趣的故事。

生活中有很多数字排序组成，给生活带了很多的方便，孩子们也对这些有规律的排列产生了兴趣。活动中，葛老师引导孩子们观察电影院座位排列的模式，感知规律排序的秘密。
  观摩活动结束后，老师们集聚在一起，分为了两个小组，就葛庆老师的活动展开了关于信息化导入的激烈讨论。执教教师针对幼儿数学过程性能力发展以及信息化手段的支持进行教学后反思。曹林洁老师组织大家通过思维导图的方式对活动进一步分析、讨论。谈论结束后，各组也对讨论的结果进行了分享，大家纷纷表示通过这节活动学到了很多关于技术方面的心得。曹林洁老师结合执教教师的现场展示及教师们的评课反馈，以数学领域的核心经验为依据，从目标的制定与达成、教学环节的设置与实施、教学内容与学科特点的把握、教师的提问与解答、幼儿的参与及学习效果等多个维度对本次教学活动进行了细致地、专业地分析与评价。

对于信息化导入，教师们也进行一些方法的总结，在导入过程中，可以通过音乐、动画速度、字体变色、大小、放大等方式引发幼儿有意注意；通过真实的图片和视频素材呈现与幼儿的学习内容相关的事情和实际问题；运用难度适中的游戏体验增强幼儿自信心；通过投影等方式直观展示幼儿学习成果。

王辉副园长最后也对本次教研进行了指导，数学的学习是幼儿主动探索的过程，希望通过本次活动教师们能将信息化手段灵活地运用到今后的教学活动中，和幼儿们一起成长！