为了进一步提高百家湖幼儿园和前河路幼儿园的教师素养，完善师资队伍的建设，练就一支既有坚实的专业基础理论知识，又有熟练的教学技能的“双师型”教师团队，百家湖幼儿园于2022年8月25日——8月27日开展了为期三天的暑期培训活动，培训对象是百幼和前幼的全体一线教师，培训地点在百幼多功能厅。此次活动安排丰富多彩，贴近教师实际的课堂教学；动静相宜，教师能和专家面对面零距离交流。

正式培训前，百幼解敏主任首先进行培训微宣讲，从培训纪律和学习要求两方面做了具体要求，提出要严格考勤、认真学习、用心笔记，并要求每名教师每场培训结束后上交一篇心得体会，以文字的形式记录收藏。

 儿童视角 深度学习

首先由南京市教研室刘萍老师带来有关于《课程游戏化中儿童的深度学习》的培训，她提出教师要关注儿童的深度学习，教师要改变儿童观，认识到儿童值得我们尊重，放弃在游戏中对幼儿的管控与主观意图指导。在积极的互动中老师们也明确意识到在儿童的自发创造性游戏中教师的支持与恰当引导很重要，应从儿童的视角和学习方式出发，将课程游戏化中的儿童深度学习落到实处。

世界咖啡 分享经验

经过一个上午的充电，下午老师们在江宁区进修学校的丁琪副校长的带领下一起重温《幼儿园教师专业标准（试行）》，丁校长提出老师们要争做有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的“四有教师”，并采用“世界咖啡”的培训模式，将老师们分成六组并围绕三个核心话题交流。

老师们开展了热烈的讨论，交流并连接不同的观点，收集集体智慧。由小组桌长进行观点的阐述分享，他们认为在教师个人专业发展的因素中以个人因素最为重要，有强大自我内驱力和自我认同感的教师一定会成长且教师可以通过自己调节或外在激励的方式慢慢重获动力，让自己获得专业成长。