小六班项目活动：“兔娃”闹新春

伙伴课程思路

幼儿基础：在《香香的果实》主题下，孩子们通过调查和投票，选出了小六班最喜欢的水果（柚子），和最喜欢的果实（萝卜），孩子们通过识萝卜、探萝卜、玩萝卜、品萝卜，多感官感知冬藏吃萝卜的乐趣，家长们也制作了各类萝卜美食，当孩子们制作完萝卜干，还剩下了许多没有用到的萝卜，这些萝卜怎么办呢？扔掉过于浪费，于是小六班的小朋友们开展了讨论：

张老师：还剩下了这么多萝卜怎么办呢？

一一：萝卜可以烧菜

西瓜：可是我们没有锅

婉婷：可以给小兔子吃，小兔子吃胡萝卜

王程航：我也喜欢小兔子

苹果：小兔子好可爱

婉婷：我家就有小兔子

小石头：你可以把萝卜带回去

婉婷：我拎不动太重了

西瓜：你把小兔子带过来吧，我也想要看小兔子

我们也好喜欢小兔子，婉婷把它带过来吧······在大家七嘴八舌的请求中，婉婷回家和爸爸妈妈商量，带来了一只小白（婉婷家的兔子）的宝宝，是一个女孩子，小兔子来的第一天就受到了小六班孩子们热烈的欢迎，经过小六班孩子们的讨论和投票，因为兔宝宝黑黑的像珍珠一样的眼睛，我们给小兔子起名：珍珠奶茶，每个孩子都想和兔子单独相处，于是经过商量，我们开展了珍珠奶茶的漂流日记，在漂流中孩子们和小兔子建立了深厚的感情······

元宝跑来告诉我：老师你知道吗？明年是兔年，我妈妈说的。

庞昊泽：那不是珍珠奶茶的节日吗？

徐诗惠：是珍珠奶茶的生日吗？我们给他过生日吧

主题分析：

通过孩子们的交谈得知，孩子们对生肖的概念还不了解，但孩子们对“珍珠奶茶”的热爱与日俱增，可以通过兔年吉祥物的形式来导入核心经验，由此，小六班“兔娃”闹新春班本项目活动应运而生。

通过和家长一起录制视频（可以带兔子头饰、穿兔子衣服、跳兔子舞）等不同的形式来表达新年祝福，在增加亲子互动的同时，也可增加小六班家庭与家庭间的互动，通过班级孩子们的投票，与家长们的投票，选出最受欢迎的小六班兔年祝福并颁发礼物，通过对小六班新年调查问卷的分析，有92%的孩子喜欢红包，可将“兔年贺卡”替换为“兔年红包”，及投票前三的美食兔子饺子、兔子年糕、兔子糖葫芦，可用磨具直接带孩子进行制作，孩子们已有自己洗萝卜、切萝卜，制作萝卜干的经验，在兔年“乐淘淘”的最后一个线索，就是班本的延续，寒假照顾珍珠奶茶的计划和记录，将吉祥物一直延续到兔年。