一、画面描述：

这是孩子的《红红的太阳》作品，作品的背景采用的是黑色卡纸底板，太阳材料选择的是白色圆纸盘、蜡笔、勾线笔、彩球、手揉纸、吸管等，材料颜色上进行隐性控制，选择的颜色均为暖色系。幼儿在圆纸盘内添画上太阳的五官并选择暖色调为太阳“化妆”，太阳的光芒选择其他暖色调辅材，运用粘贴的方式表现太阳的光芒。

二、教师分析：

1. 创美经验：

幼儿知道五官的表现方式，在欣赏名家的作品中，幼儿了解了太阳的阳光很温暖，所以我们选择红色、橘色、黄色等暖色调物品做装饰。

2. 动作发展：

幼儿能够使用正确的握笔姿势画太阳的五官，能够用粘贴的方式将各种各样的辅材在太阳的周围做阳光装饰。

3. 幼儿学习品质

幼儿积极主动地进行艺术的创意与表达，在使用材料时，孩子大胆地尝试使用各种辅材，在众多工具中选择合适地材料进行想象与创造，在整个活动的环节，幼儿始终保持认真专注。

4. 幼儿情绪情感：

幼儿在一日生活中感受到夏日阳光的炽热，知道火的颜色是暖色调，让人看上去感到温暖，幼儿感受到艺术创意美工的有趣。

三、措施和建议：

1. 为幼儿营造充满艺术氛围的环境。在墙面上运用同色系色块框装饰，给幼儿视觉冲击效果；运用孩子做的压画、点画等作品作为背景，教师进行艺术加工与组合，进行墙面、柱面等装饰。幼儿初步感受暖色调和冷色调的不同。

2. 给幼儿准备颜料和更加丰富的辅材，幼儿继续感受暖色调作品的火热之感。