一、画面描述：

这是一幅彩色绘画作品，用的工具是水彩笔，画面的主体是向日葵和瓶子。瓶子在画面的中间位置，花儿在花瓶的上方位置。一共有五朵花儿。他们的花心是金色的，花瓣是橘黄色的，每朵花的花瓣都是多瓣花。花瓶的形状是上面圆形，下面是尖尖的。花瓶的底部涂上了橘黄色。整幅画的底色有两种颜色。下方是黄色，上方是浅蓝色。两种颜色所占的比例不一样，蓝色的比黄色的比例要大。黄色占整底色的1/3。

二、教师分析：

1.  创美经验：

这幅作品是幼儿模仿梵高的向日葵进行绘画的，在绘画的过程中，幼儿进行了自己的艺术性的创造，没有全部按照梵高的原作品进行绘画，比如底色，比如瓶子的形状。在这幅图中，可以很明显的看出来，这个主体是是向日葵，色彩搭配和谐，以暖色调为主，整个画面很细致，可见幼儿的美术技能发展较好。

2.  动作发展：

该作品线条流畅、平滑，涂色均匀，手部动作发展良好。

3.  幼儿学习品质：

作品细致，可见幼儿在绘画的时候非常的专注，认真沉浸在自己的创作中。而且因为画面细致，可见幼儿平时画画次数较多，幼儿喜欢画画。幼儿在绘画的过程中，没有完全按照原作者的画进行模仿，而是自己在后期又添加了一些东西，可见幼儿有一定的创造性。

4.  幼儿情绪情感：

在绘画的过程中，幼儿情绪平稳，因为画面很细致，不粗糙。可见幼儿心情很愉悦，进行创作。

三、措施和建议：

1.  尊重幼儿的年龄特点和精细化动作发展规律。大班幼儿绘画技能较小中班有很大的发展，能够表现出常见事物的一些细节，但是因为幼儿的大肌肉发展还没有达到成人的水平，所以有些细节幼儿并不能很好的表现，我们可以引导幼儿进行细致的观察，然后又要在细致观察的基础上进行表现。

2.  丰富生活经验，提高审美情趣。在平时的生活中，可以引导幼儿参与写生活动，感受自然界花花草草的美感。让幼儿的审美情趣不断的发展。

3.  观察幼儿创作过程，了解幼儿的现有水平，再做进一步支持。从作品中可以看出，幼儿喜欢画画，并且具有一定的技能技巧，所以我们可以提供其他的名家作品或者是幼儿感兴趣的一些作品，让幼儿进行临摹模仿，帮助幼儿提升自己的经验。

4.  我们可以展示幼儿的作品，引导幼儿讲述自己创作的过程以及经验，激发幼儿的创作兴趣，帮助幼儿获得成就感。

5.