作品描述

这是孩子的作品——《梅花》，是一幅吹墨画。孩子用吸管蘸取黑色颜料，在白纸上吹出枝干的造型，枝干有粗有细，有长有短，整个画面的枝干交替错落，生动形象。其次是使用红色和黄色的颜料用棉签点画，点出五瓣梅花的造型和花蕊，有的三瓣、有的四瓣、有的五瓣。

作品分析

1.创美经验

幼儿欣赏了梅花的图片，有梅花的近景，有整棵树的远景，对梅花的形态特征有了初步的感受。除此之外，梅花是比较常见的树，幼儿在生活中有欣赏梅花的经验。

2.动作发展

幼儿已经掌握了棉签点画的技巧，“点落即提”，不随意移动。相比之下，吹枝干是幼儿没有尝试过的技能。幼儿需要蘸取墨汁，用力对着吸管往外吹气并且朝向墨汁行径路线吹气。

3.幼儿学习品质

幼儿尝试和同伴共同完成一幅作品，初步体验合作的快乐。幼儿积极主动地进行艺术的创意与表达，在整个活动的环节，幼儿始终保持认真专注。当体验初期遇到困难时，师幼共同讨论，寻找吹枝干中存在的技巧。

4.幼儿情绪情感：

幼儿愿意了解新的创意美工的艺术形式并大胆地尝试，幼儿感受到艺术创意美工的有趣。

支持策略

1.提供多种尺寸的底板，给予幼儿个人、同伴、小组多种形式的制作吹墨画梅花。

为幼儿的作品增加美感，营造氛围。

2.教师记录幼儿操作的课程小故事，围绕遇到的问题→探索的解决办法→操作的照片记录，方便幼儿回顾已有经验。

3.将幼儿的作品粘贴到班级的主题环境里，充满文化感的装饰，幼儿更能感受吹墨画梅花的中国韵味。