2023年5月12日，江宁区学前教育王辉名师工作室第十二次研修活动在江宁区前河路幼儿园举行，研修主题为“关注核心经验，科学解读儿童”，王辉名师工作室全体成员、江宁区男教师联盟骨干教师、江宁区语言研修组骨干教师相聚、共学、精研了本次研修之旅。活动分为两部分进行：专家讲座和交流研讨，本次活动由前河路幼儿园的杨媛老师主持。

一、专家引领，携手成长

徐州市学科带头人李红蕾老师受邀为大家开展了主题为《新课程观下的幼儿园语言领域关键经验与互动策略》的专题讲座。首先，李红蕾老师对语言领域中早期阅读活动、谈话活动、讲述活动、文学活动四类活动的概念、特点、分类、目标进行了细致的讲述。其次，李红蕾老师和大家分享道“一份优秀的教案是设计者的教育思想、教育智慧、动机、经验、个性、教学艺术的综合体现”，李老师通过分享《我的幸运一天》、《我的情绪小怪兽》、《换弟弟》三节绘本教学活动的设计，向大家细致的阐述了一份优秀的教学活动设计一定要说明三个问题：上课做什么？怎样做？为什么这样做？教师一定要重视备课的作用。

常州市学科带头人王彦老师为大家带来了精彩的专题讲座《从看懂到支持：幼儿基本运动能力发展解读与促进》。首先，王老师阐述了幼儿阶段基本运动能力发展的认识，他提出幼儿的基本运动能力是在生活和游戏中发展起来的，学前儿童运动的核心经验主要包含三个方面：身体控制与平衡能力、身体移动能力、器械操控能力。其次，王老师生动形象的讲述了影响幼儿基本运动能力发展的一些因素，他强调幼儿基本运动能力发展既有一定的序列，也是个体环境和任务共同作用的结果。最后，王老师对支持幼儿基本运动能力的策略进行了详细的阐述，他通过生动的案例让大家理解了学习的动机、充分的练习机会以及成人的鼓励与指导等因素构成的良好学习环境是儿童掌握基础运动能力的保证。

二、研讨交流 赋能成长

聆听了两位专家的讲座之后，教师们分成三组围绕聆听讲座的心得和自己对幼儿园语言活动、幼儿运动能力的感悟进行交流研讨，大家积极参与、各抒己见。在宽松愉悦的氛围中，老师们理论结合实际积极分享，在集体思维碰撞中，对幼儿园语言活动、体育活动的组织与指导有了明晰的指引。

江宁区男教师联盟骨干教师组：我们男教师带幼儿的运动活动比较多，但是我们的运动专业性还需加强，例如在幼儿投掷时我们较少细致的关注到幼儿的手脚协调性，而恰恰是这些细节的问题能够帮助幼儿动作习惯的发展；其次，讨论发现我们经常会犯的一个错误就是不允许孩子重复，在今后的实践活动中我们要允许孩子探究、试错和重复。

江宁区语言研修组骨干教师组：李红蕾老师从解读绘本的内容与我们娓娓道来，李老师在绘本旁边配的提问是我们在组织开展集体教学活动中比较难的点，是我们需要不断钻研的。我们比较深的一个感触是李老师的这句话：一个优秀的作品的功能是陶冶情操而不是仅仅重视思想教育，教师要注重幼儿与作品之间的对话。小组成员反思，这需要我们更加注重在语言活动中支持幼儿体验绘本阅读的乐趣。

工作室成员：语言是幼儿交流的方式、学习的工具，聆听李老师的讲座真的感觉幼儿阅读绘本是一件愉悦的过程，是收获成长的过程。第一点感悟，不管是早期阅读或者其他语言类型活动，教师一定要利用充足的时间钻研教材，有针对性的研究幼儿，才能保证达成教育目标，从而保证幼儿获得全面快乐的发展。第二点感悟，要想精准解读儿童和有效支持儿童发展，教师必须学习新理论，掌握新知识，不断研究新教学方法，集采众家之长，提高活动的预见性、计划性，才能较好的发挥教师的主导作用。

本次研修活动，工作室成员、江宁区语言中心组骨干教师、江宁区男教师联盟骨干教师获取了更多关于幼儿语言和体育领域活动组织与开展的认知。教研是一场智者的对话，是一场温度的唤醒，是一次深刻的探索。每一次的教研之旅都是一场成长、历练的获取。本次的江宁区学前教育王辉名师工作室活动圆满结束，我们教学实践的脚步永不停驻，我们将继续怀揣着教育初心，以爱护航，温柔而坚定的陪伴孩子行走在成长的道路上！