一天早上，陈玥玥手里拿着一个可爱的布偶娃娃，很高兴的走进来，我随口问了一句：“好漂亮的布娃娃呀，她是妈妈给你买的吗？！”陈玥玥还没来及回答呢，早来园的孩子就一拥而上，七嘴八舌的叫“玛卡 •巴卡！” 我一下没听清楚，“什么？玛卡玛卡？”王文龙大声叫着：“不对，不是玛卡玛卡，叫玛卡巴卡！老师连花园宝宝也不认识啊？”然后嘲笑起来。 我愣了一下，自从走上工作单位，我就很少看电视，而且认为也没有什么好看的，特别是少儿节目，那是孩子才看的节目，我就更不会去看了。给王文龙一说，我倒是有些不好意思起来了，在今天这样的社会里，电视早已融入每个人的生活，而少儿节目同样是孩子生活中不可缺少的一部分，关注孩子的生活，当然应该了解孩子喜好的少儿节目，这是了解孩子，走近孩子的一个重要途径，我怎么能忽略呢？ 于是，我虚心求教孩子：《:花园宝宝》是那个台的节目？什么时间放？里面有谁？孩子们发言的积极性空前高涨。他们不仅描述了几个花园宝宝各自的名字及身上的颜色，还能说出它们的不同爱好和特征呢！而我每天回家又多了一项任务——看动画片，因为每天上午的分享活动都是我和孩子之间最快乐的时刻，在这时刻我们可以尽情的聊关于动画片的故事和人物情节。 自从动画片成为我们班共同的话题后，我发现孩子们变了，变得爱和我说话了，无论是家里的事情还是心里的小秘密都愿意和我分享，就连以前一言不发的汪子滕和田雨童也愿意告诉我他们的心里话了。每当我听到孩子们在我耳边轻轻的说：“老师！我喜欢你！”我心里涨得满满的都是感动和幸福。 动画片变成了连接我和孩子之间沟通的桥梁，我庆幸发现了这一条通往孩子内心的捷径。让我们关注孩子生活的点点滴滴吧！发现并顺应孩子的兴趣，因势利导，才能把握其中隐含的教育契机。