活动目标： 　　·能发现广告在现实中的作用，了解广告的艺术特点。 　　·尝试创编广告词，培养幼儿的思维的灵活性和创造性。 　　活动准备： 　　·选择富有童趣的几段有代表性的广告词录下来。 　　·搭一座“小小电视台”，让幼儿身临其境地编演广告 　　·平时知道幼儿认识观察马路上，公共汽车上的广告牌及大厦上 　　的霓虹灯广告等，为幼儿了解广告做铺垫 　　活动过程： 　　一、谈话，布置任务，引出课题，认识广告的作用：教师直接设置问题，“小朋友们，今天老师带来了一段好看的片子，看看这是什么节目，你知道了什么？”2，3个小朋友回答 　　1、 教师提出倡议：“孩子们，咱们还所是看广告里 　　都有什么吧？”里面是怎么说的？ 　　2、提问：“谁来说一下，广告有什么作用“？ 　　3、教师小结：广告能最快的地向人们传递信息， 　　向人们推销产品，让我们及时知道或了解到需要的东西的特点，功能，价值等，选择最合适自己的物品。 　　二、学广告，说广告，找广告，你都知道哪些种类个表现方式： 　　1、直接提问：“小朋友，你知道哪些广告？能给大家模仿一段吗？”鼓励个别幼儿表演广告。 　　2、幼儿表演完后采访：“你刚才在广告词里向大家推 　　销的是什么？有什么特点？作用？价值？”让幼儿认识了解广告的特点。 　　（1）请幼儿分头找一找，看一看周围的环境，提问：“除了电视广告，你还见过哪些广告”？引导幼儿寻找活动室捏外贴的或放的报纸，传单等广告。 　　（2） 师小结：1种类：小朋友们刚才说了 　　许多广告，有的是食品类，有的是药类，有的是饮料类，服装，保健品等。2内容：广告里必须有产品名称，特点，价值，经销地址等。3表现形式：除了电视广告，还有报纸广告，传单广告，各种广告牌，霓虹灯等广告等。 　　2、 编演广告，指导幼儿分组讨论，整理材料，培养幼儿思维灵活性、创造性： 　　i. 成立“广告公司”，并为其起名。“今天我们大家也 　　来开个广告公司，也来做做广告吧。” 　　ii. 情境表演：一农夫背一筐水果上场：“今个我张老三 　　可真开心，要问我是为什么，瞧我这一大筐的水果，今天果园里大丰收，我能不开心吗！哈哈~~~~~”。老师：“大爷，您到这里来有什么事吗？张老三：”今天我上城来找个广告公司，来帮助我的水果做个广告，让大伙都知道我张老三的果子甜，果子香。“教师：“这你可来对了，我们这里刚好开了几家广告公司，何不让他们来给你帮帮忙？”张老三：“那太好了，我这儿的果子种类可多了，就让他们一家做个？”教师：“没问题。”张老三：“你们可要好好做哦，过会儿我可要把它录下来到电视上播的哦！” 分组进行水果广告创编活动 　　方法：6个人一组，自由组合，确定自己编演的广告内容，选择材料，然后自由讨论编词。教师巡回指导，鼓励幼儿到“小小电视台”表演，教师直接用摄象机将表演返到大屏幕上，供幼儿收看。 　　小结：创编广告词要注意词语顺口，象说儿歌那样或者用几句美好的语言说出物体特点，可以夸张，有趣，表演要大胆创新。 　　活动延伸 　　课下，在班级设“广告天地”，引导幼儿经常编演广告，让幼儿进一步感受并表现广告的丰富幕上，供幼儿收看。 　　小结：创编广告词要注意词语顺口，象说儿歌那样或者用几句美好的语言说出物体特点，可以夸张，有趣，表演要大胆创新。 　　三、活动延伸 　　课下，在班级设“广告天地”，引导幼儿经常编演广告，让幼儿进一步感受并表现广告的丰富多彩，开发幼儿创编广告的童真，童趣。培养幼儿社会性发展，丰富幼儿各类知识，提高幼儿欣赏水平。