相聚在今天，共赢在明天------记新学期第一次园家委会
发布时间：2011/3/1 0:00:00 作者：无 浏览量：2732次
2010年2月28日下午，百家湖幼儿园全体家委会成员及领导、教师共四十多人，相聚在多功能大厅,举行幼儿园新学期第一次园家委会会议。 本次活动延续了我园一贯的家委会风格----在快乐中开始，在愉悦中结束。电影《猜猜猜》将家长朋友们带入到轻松、愉快的气氛中，这些爸爸、妈妈们发挥了自己最大的表演天分，通过一传一的动作进行电影名称的猜想，整个大厅笑声连绵起伏，不绝于耳。 会上，刘园长勉励我们的委员与教师共同做好家长指导工作，并对大家的付出表示了最深的感谢。在总结了上学期工作和介绍了本学期各块重大活动后，大家体会到幼儿园对家庭教育的重视并感受到孩子进百幼是一种幸运。 接下来由主任和各部长对本学期家委会具体工作进行了部署。 郑晓雷主任在宣读了本学期园家委会工作计划后重点对“园歌”的谱写做了介绍和安排。3月底前把歌词定稿；4月底前定谱；争取能在六一活动中唱响。 许辉部长负责“读书月”形式介绍、人员安排。2月底的园级家委会会议上即开始着手准备，3月初即开始全面展开。先借助宣传部、活动部、后勤部的前期宣传造势，再通过各班级家长会布置任务。以在全园掀起一股读书的热潮，并努力使这股热潮成为百幼的优良传统之一。 陈林静秘书长对“园报”的创编进行了说明和人员的招募。《园报》内容涉及教科研工作、德育工作、家长工作、卫生保健工作及幼儿工作。委员们谈到对办报的看法，那真是滔滔不绝、口若悬河，气氛相当热烈。随后的现场招兵买马，确定了教师与委员们各自具体工作。主编：刘莉。责任主编：蒋凯琳、陈林静。文字主编：戴燕。美术主编：王敏。家长工作版块责编：李敏、单愿愿、柴岩。教科研工作版块责编：陈婷婷、匡英、张娟。德育工作版块责编：耿敏、王笑、杨扬。幼儿工作版块责编：曹揽月、李曼、于德。 许辉部长对香蕉班上学期开展的家长活动从策划、家长积极性调动、任务的分配等各方面进行了经验分享并对新学期家长工作的创想进行了交流。 家长们的热情对幼儿园是一种鼓舞，促使我们更好的开展工作。在对本学期各班特色活动进行了工作部署后。刘莉园长以她的《十八种快乐技巧》与《美文欣赏》轻松愉快的结束了本次会议。 感谢大家的热情工作和有力支持，使我们百幼的家长工作开展得有声有色，最主要是体现了一个和谐融洽的大家庭的氛围，祝愿我们的工作越做越好，也祝愿我们在努力的过程中与孩子共同成长。
会议现场
电影游戏“猜猜猜”
刘莉园长讲话
郑晓雷主任部署工作
许辉部长布置“读书月”工作及经验分享
陈林静秘书长编报介绍及人员招募
南京百家湖家长读书月活动方案2010-2011学期
一、活动主题：
“家校共建”之“全民读书月”
二、活动目的：
1、以读书活动为契机，引导家长和师生养成“好读书，读好书,”的习惯。
2、通过读书月活动，开展一次家校共同读书的互动，构建有特色的书香家园文化，提升家长和学校品位。
三、活动时间：
四、活动参与人员：
全体幼儿园家长、百家湖幼儿园全体教师
五、活动活动流程附后：
各活动流程由各部长总负责，各委员共同完成。
六、活动内容：
1、推荐5-8本书
2、读书心得征文
主题：与书同行
内容：
面对幼儿思想教育、心里成长、良好行为养成各种困惑，书是我们获得知识的源泉，“学无止境，开卷有益”。在读书月之际，我们更要发扬读书精神，请用自己的语言阐述读书感受，倾诉与书之情结-----体裁不限，字数不限。
投稿方式：1、电子邮箱：xuhuilawyer@sina.com
2、直接交给各班级班主任
注：所有参赛作品需是原创作品，参赛者必须注明那个班，那个孩子的父母，作品将由百家湖家委会、百家湖教师进行评选，分为一、二、三等奖。评选后产生的优秀作品将刊登在百家湖幼儿园网站及百家湖幼儿园期刊上。
3、专家心得交流会
活动尾声我们将邀请一名专家为我们家长讲解幼儿教育中的经验，为我们家长答疑解惑。
加强点线面结合，推进家园合作再上新台阶
宣传部部长：许辉
各位领导、各位同仁：
2010年第一学期，香蕉班顺利完成了各项教学工作，在百幼组织的家长辩论赛等各项活动中取得了较为优异的成绩。这些成绩的取得，离不开园领导和各位同仁的大力支持和帮助，离不开班级全体老师的密切配合，更离不开百幼的立园之本——家园合作。利用今天的机会，我代表香蕉班着重就如何更好地开展家园合作，提升教学水平，向各位领导和各位同仁作个简要汇报：
一、开展家园合作的思路和做法
（一）基本思路
2010年第一学期，是香蕉班幼儿入园的第一个学期，做好入园阶段教学工作，是幼儿在园三年的重要基础。为此，在秉承百幼家园合作理念的基础上，我班确立了以“抓开局、打基础、上台阶，点、线、面逐步推进”的思路。
“抓开局”：就是在幼儿入学的第一年，成立家委会，启动家园合作的模式；“打基础”：就是在幼儿入学的第二年，进一步发挥家委会的带动作用，形成全体家长共同参与的局面；“上台阶”：就是在幼儿入学的第三年，拓展家园合作的深度和广度，力争打造家园合作的品牌。
“点”：就是成立家委会，以此为家园合作的支点； “线”：就是在家委会的基础上成立家长互助小组，发挥家委会骨干成员纽带作用，将每个家庭的教育与班级工作串成线；“面”：就是以家长互助小组为单位，组织评比竞赛活动，推动家园合作的全面发展。目前，我班家园合作已经初步形成了点线结合的局面，本学期将重点抓好“面”上的工作。
（二）几点做法
上学期以来，我班以“贯穿一个理念，把握一个心理，架起一个桥梁，打造一个载体”为重点，在开展家园合作方面做了一些初步的尝试和探索。
一是贯穿一个理念。我们深刻地认识到家园关系不仅影响着幼儿的发展，更制约着教师的个人成长、百幼的健康发展，必须始终把家园结合的理念贯穿到各项教学工作中。
二是把握一个心理。新时期家长具有维权意识增强、期望值过高、育儿心理压力大等心理特点，分为自我中心型、过度关注型、望子成龙型、自我放任型、隔代呵护型等类型。开展家园合作除了不断提升教师自身的专业素养外，更要了解不同类型家长的心理需求，开通有效的沟通渠道，赢得家长的支持。
三是架起一个桥梁。通过家委会这一组织的建立，在家长和幼儿园之间架起了一个沟通桥梁，使家长通过代表全方位地参与幼儿园的教育、保育等各项工作，共商幼儿园重大事情，及时而准确反映众多家长的建议，协助组织幼儿园各类大型活动。
四是打造一个载体。开展辩论赛等丰富多彩的活动，以此充分调动家长参与教育的积极性、主动性，使家园结合真正融为一体。如家长观摩、助教活动，一方面定期邀请家长来园观摩教学活动，了解孩子在园的学习生活，消除顾虑，体会孩子的进步，感受孩子的需求；另一方面，聘请热心并有一技之长的家长，如医生家长讲授护眼卫生、妈妈讲解海洋动物知识、爸爸进行授课，全职妈妈担任生活助手等等。
五是融洽一个关系。我班通过多种平等交流的方式，注重与家长之间建立了融洽的互动关系。如：约谈、家访：我班教师利用节假日走访孩子家庭，能让家长充分感受到教师工作的责任心和对自己孩子的关心；开通家长QQ群，与家长建立第一时间的联系。亲子活动。通过组织内容丰富的亲子圣诞等活动增进孩子与家长之间、教师与家长之间、家长与家长之间的情感。
二、新学期开展家园合作的初步打算
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