一、指导思想：

认真学习领会党的十九大精神，以教育部颁发的中小学幼儿园教师专业标准为依据，以师德师风建设为重点，深入贯彻落实国家教育政策和《中共江苏省委江苏省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，扎实推进校（园）本研修工作，促进每一位教师专业发展，进一步提高教师队伍师德素养和师能水平，努力建设一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的、适应江宁教育事业改革与发展需要的高素质教师队伍，为江宁教育可持续发展和“智慧南京”建设做出应有的贡献。

 二、校本研修活动安排表

三、保障措施

（一）课题引领，保障园本培训工作的质量。

1．结合保教部、师培部、教科研部的集体智慧，根据幼儿园教师研训现状以及实际困难和需要制定业务学习与课题学习的内容，

2. 结合幼儿园十三五省级课题《幼儿园伙伴式学习的行动研究》，聚焦“伙伴式学习”，发挥各年龄层次教师成长的自主性。

3. 我园是省课程游戏化项目的共建园，在研究的路上取得了很多专家、团队的支持，从而提高了我园园本培训的质量。

    （二）健全园本培训制度，规范管理流程，保障园本培训成效。

1．严格执行签到、记录、请假等培训活动的规章制度，不断提高教师参训态度。

2. 会议通知及时有效，做到一通知、二提醒、三督促、四监管，保证园本培训的成效。

3. 主持会议人员做到准备在先，预设要全，体验式培训为主，切实提高培训质量，培训后及时上交相关资料，及时向区一级信息网络发送报道稿件。

（三）制定科学合理的分层培训计划，选修课、必修课相结合，关注教师的个性化成长。

1.依托青蓝结对、社团活动、项目组等途径，旨在全面提升教师的专业能力和素养。

2.在调查教师学习需求的基础上，开展教师社团活动，充分尊重教师的兴趣爱好与实际需要。

2019年2月