2020年4月3日下午三点，各伙伴团体领衔人齐聚钉钉，回顾各团体项目的3月工作，分享具体工作的好经验与阶段成果，对存在的问题与困难进行探讨，同时对4月的研究工作进行启动与思考，每位领衔人作为团队引领者精心筹划3月的教研活动，分享研讨心得，在“停课不停学”的背景下践行着“不停研”、“报团研”的教研实效。

本次教研七个研究项目组和四个教师发展团体，分别围绕3月具体做了哪些工作？是如何做的？有哪些好经验？取得了哪些成果？即积累的好方法、好策略等内容进行分享与讨论。比如，自主游戏项目组解敏老师交流了其计划的多次修改与分工合作的实效，课程资源项目组郑阳老师交流了其园内自然资源的探索尝试，谢文豪老师介绍了新教师社群中的教师个体的自我剖析，李敏园长介绍了疫情防控期间空中课堂、空中家长会、伙伴主播等家长工作方式。领衔人对目前工作中的问题与困难也大胆展开了剖析，同时分享4月份的工作重点，如学科组在原《指南》举例的基础上对标找差、优化认知；生活项目组将就居家的自助式生活展开研究，指导幼儿提升居家自理能力；户外混龄项目组就疫情下如何运用混龄共享的理念组织班级户外活动展开研究；班主任工作室就疫情下开学后的班级管理工作策略展开研究。

最后，王辉老师将3月教师团体的工作做了总体介绍，并就4月份的工作给出研究意见。与此同时，与大家一起再认领衔人职责，就领衔人“领什么”、领衔人的担当与使命、方法与技巧给出具体建议。李敏副园长则给大家吃了一颗定心丸，建议每位领衔人各司其职，大胆行动，幼儿园会给予坚强有力的后盾支持。曹揽月副园长做出最后的总结，希望大家做有准备、有实效、有儿童的“三有”教研，做出教研质量，为教育更好服务。（王辉/撰文；曹揽月/复核）