2020年3月25日，百家湖幼儿园课程组第五次线上教研活动于9：30准时在钉钉会议室开始，本次研讨主题是如何开展“基于儿童”的调查--以问卷为例。

在活动前两天，王辉老师将本次教研的预案及《成尚荣：认识与发现儿童是教师的大智慧》、《小中大各年级组开学前调查问卷》等相关资料发到课程组qq群中。活动当天大家首先交流了自己对于问卷调查的理解，就何为问卷调查？为什么要设计问卷调查？大家各自交流了自己的观点。

接着，老师们就问卷如何设计才能调查到有效信息？进行激烈讨论，汪瑞老师根据自己已有经验，认为问卷设计要从幼儿的兴趣出发、问卷的设计一定是目标的；郑阳老师就问卷问题的开放性与封闭性提出自己的看法；许璐老师提出按层级抽样后设计开学前调查问卷的题干，这种抽样法进行引起大家的深入思考，老师们就“如何进行对话的？”“如何提取题干的？”“如何确定问卷的难度层级？”等进行追问、对话，层层剖析，回归《指南》、回到课程发展目标，把自己变成孩子换位思考经验与需要，对话、抽取样本，让大家对问卷设计的依据有了更加深入的认识。

最后，结合各年龄段开学前准备与开学第一主题活动的问卷设计，探讨问卷设计适宜性。随着三位组长介绍开学前准备与开学第一主题的问卷设计以及设计的依据，大家有针对性的给出了补充和调整建议，如：内容的全面性方面、开学疫情防控的渗透、幼儿生活习惯的融合、幼儿情绪情感的关注等。

一个半小时的线上教研，让参加审议的老师们从问卷调查的意义、目的和设计的方法做了全面的了解，聚焦开学主题课程的问卷设计，从理论到实践对接教师经验与实践思考，有效保障了下阶段幼儿开学课程的适宜性。 （薛玉/撰文；王辉/复核）