漫长的寒假终于结束了，中三班的小朋友对幼儿园充满了想念。有的想念大型玩具、有的想念混龄游戏、有的想念攀岩墙，还有的...但让他们最想念的还是班级的开心游戏。开学第一天，聪明的孩子们就发现班级的区域游戏里新增了许多新玩具。“这里面是什么呢？它是怎么玩的？好想玩哦！”孩子们已经迫不及待地想要开始探索这些新玩具了。

     西西：“老师这个盒子里面就是拼图，都是小朋友的身体。”

    师:"你发现了什么呢？”

    西西：“我知道我可以认识很多身体部位的名字，可是上面有些字我还不认识。”

  少恒:"这个玩具真好玩，里面有小猴子和数字他们可以比轻重。”

  师：“你会玩吗？”

  少恒：“会，我还想给小朋友们介绍。”

      孩子们在探索过程中喜欢与同伴交流自己的发现，愿意向同伴介绍新游戏的玩法，于是“小小解说员”就诞生了！我们利用过度环节幼儿自主选择新玩具向同伴介绍游戏的规则，其他孩子可以对游戏规则进行补充，孩子们对于自己探索发现的玩具充满了兴趣，在活动过程中孩子们不断的有新问题，幼儿之间相互交流讨论的氛围浓烈。本学期幼儿从听老师介绍玩具的玩法到自主探索游戏材料的奥秘、探索游戏的玩法更深入的实现了幼儿的自主性。