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伙伴学习,共生共长
——百家湖幼儿园课题研究月例会

发布时间:2020/6/17 9:22:54 作者:admin 浏览量:1314次

2020年6月12日下午3:00,百家湖幼儿园省级课题《幼儿园伙伴式学习》研究核心组成员在多功能厅开展了本学期首次课题研究月会议。会议由课题负责人曹揽月副园长主持。本次会议主要包括三个环节: 核心组畅谈对课题《幼儿园教师伙伴式学习的行动研究》的再理解再认识;子课题负责人对前期研究情况以及下阶段思路做巨细的阐述;下阶段课题研究任务的布置。

经过一段时间的课题研究,老师们对本课题有了更进一步的认识,首先12位核心组成员“课题的主要目的在于关注教师的专业成长,既是教师自身的需求,也是园所发展的需求”,“伙伴式学习包括老师个体的自主学习与教师群体的学习,群体又可以分为不同的小群体以及全体一线教师,甚至全体教职工。”组员对于课题的意义、行动路径等方面充分的表述了自己的认识,从班组、到师徒、到社团均由涉及。接着,四位子课题负责人老师曹揽月、匡瑛、汪瑞、薛玉分别就《幼儿园教师伙伴式学习的文献研究与理性思考》、《幼儿园教师发展需求与困惑的调查研究及归因分析》、《幼儿园教师伙伴式学习实施路径的研究》、《幼儿园教师成长路径及行为改进的案例研究》的前期研究进展以及下阶段思路做简要讲述,并列出了今日起至下学期末的重点研究工作。最后,会议主持人曹揽月老师提出了下一阶段研究工作的进程安排。

课题研究,是支撑我园园所发展、课程建设的重要抓手,为了研究的每一个脚步走的更加坚实,每月一次的课题研究会议有重要的推进意义,期待每一次基于现状的探索与尝试。(撰文/谭翠)

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