第十期个人课题结题日益临近，为加强百幼教师对课题的深入认识，提升教科研能力，2020年11月16日，江宁区教研室周华东老师莅临百家湖幼儿园指导“个人课题”结题研究工作。

讲座分享，严谨精准

周华东老师细致的阐述了“研究报告”的结构和具体内容。他提醒教师课题名称与申报时一致，课题界定时，关键词、核心语的界定要清晰准确，着重介绍了研究过程与方法的撰写方式，如“六个性”的凸显与“五个一致”的统一。他强调个人课题研究一定要融入实践，在实践中反思，在实践中收获，在实践中提升！

优质报告，汲取精华

在理论讲座后，周老师选取了两篇优质“研究报告”进行分享。百幼老师在优秀报告中汲取精华，从抽象的理论指导到具象的实际报告，老师们通过自我反思，发现自身报告不足，大胆表达自己的困惑与收获，积极互动，会场里充满了思想的碰撞！

个别指导，直击问题

周华东老师选取了百家湖幼儿园个人课题的例子做解析，他特别提醒大家要重新审视课题内容，修改并优化，使自己的报告表述精准、目标清晰、内容恰当、过程详细，从而个人课题研究更显成效、更有价值！他对百幼年轻教师的发展充满信心并给予了高度的肯定！

课题研究是检验幼儿园教育教学实践，提高教学质量、研究能力和综合素养，推进幼儿园教育教学改革的有效途径，也是实现幼儿园发展和教师专业成长的必经之路。百幼教师将在教科研道路上继续学习，深入探究，稳步发展，努力前行，然研究更有味道和力道！