为了促进教师们对音乐领域核心经验的的掌握与运用，百幼学科教研组本着“相互学习、相互促进”的学习理念，于12月17日开展了关于“《指南》视野下音乐领域教学组织及指导策略”的教研活动。本次教研活动由宋江羽老师主持，江苏第二师范学前教育学院吴巍莹院长、江宁区进修学校丁琪副校长莅临指导本次教研活动，百家湖幼儿园、前河路幼儿园一线教师参与活动。

活动观摩：看精彩现场

第一节活动是由李娜老师带来的大班歌唱《小鸟小鸟》，在教师优美的歌声中，幼儿感受歌曲旋律；在一问一答的演唱形式中，幼儿愉悦学唱歌曲；在绘画创编的环节里，幼儿进行创造性的表达表征。李老师运用了难点前置的教学方法，引导幼儿认识歌曲中的休止符，并大胆、准确表现歌曲。

第二节活动是由张晨慧老师带来的大班歌唱《月亮去哪里》，张老师以“月亮不见了”的故事情节导入，并运用肢体动作和诙谐的语气词，营造出活跃幽默的歌唱情境，极大的激发了幼儿歌唱的欲望。多媒体课件的运用使得图片、动画和声音巧妙的结合在了一起，孩子们跟随着张老师一起寻找月亮的“踪迹”。

分组讨论：议核心话题

现场观摩结束后，教师们围绕“两节活动教材的主要特点、图谱在歌唱活动中的运用以及活动中难点的解决策略”这三个话题展开讨论。

大班组的王燕老师用“潜移默化”四个词评价了李娜老师的执教过程。从活动的最开始，幼儿就进入到了老师精心准备的美的氛围中，通过层层递进、环环紧扣的活动，让幼儿在老师一步步的引导下，积极主动地演唱，并且进行美的体验与感受。活动中图谱的有效运用，不仅有助于幼儿记忆歌词，也有助于幼儿填词创编。

中班组的王英杰老师认为《月亮去哪里》这节活动整体氛围幽默诙谐，贯穿始终的故事情节和老师夸张的声音与动作，都牢牢的抓住了幼儿的注意力。幼儿也在富有层次性和挑战性的“藏”与“找”歌唱游戏中，自然得完成了对歌曲的学习，体验了集体游戏的快乐。

专家引领：促教师发展

吴巍莹院长认为两位教师自身过硬的音乐素养是上好一节音乐活动的有效前提。第一节活动《小鸟小鸟》是一首非常经典的歌曲，李娜老师能富有思考地对经典内容进行合理的改编，值得所有年轻老师学习。张晨慧老师具有较强的教学敏感性，能够挖掘歌词中的游戏元素，设计“藏”与“找”的游戏。吴院长指出：我们的教育来自于生活，最后还要回归于生活，老师们要深入思考并探究生活世界和学习世界如何有效且自然的相融。

丁琪副校长用了“纯粹”两个字进行点评，她认为所有的教育工作者都应该有一颗纯粹的心，无论是在教学科研方面，还是在与幼儿朝夕相处方面，都应该踏踏实实的聚焦儿童的成长，把自己当做是儿童的玩伴，在与幼儿游戏的过程中，发现幼儿的学习。

活动的最后，百幼张德萍园长把“执着”与“专业”这两个词送给所有的百幼老师们，希望所有百幼人都能坚定的在专业道路上不断前行，相互学习，打造互学共进的百幼专业团队。

伙伴共话

没有音乐的心灵，

犹如没有了繁星的夜空，

音乐与我们前行，

伴我们左右，

美妙的符号，

单纯的声音，

呈现自然微妙的旋律，

就像孩子的古怪精灵……