为进一步加深教师对看图讲述和早期阅读类型的语言活动核心经验的认识与掌握，提升教师语言领域教学组织能力，2021年3月19日上午8:30于百幼多功能大厅开展语言领域教学组织及指导策略的教研活动。本次活动由匡瑛老师主持，南京市教研室俞洋老师、江宁区进修学校丁琪副校长莅临指导本次教研活动，百幼一线教师参与活动。

活动观摩：看教学现场

第一节活动——大班语言《不可思议的旅程》，许璐老师以旅行为话题导入唤起幼儿已有经验，接着以故事中的旅程开启阅读。许老师通过引导幼儿观察画面内容、猜想人物内心想法以及后续情节猜测，让大班幼儿在奇幻的故事情节中大胆表达自己对画面内容的理解，发展使用因果句式、连接词连贯讲述的能力，在集体阅读、自主阅读、畅想结局过程中感受绘本故事天马星空想象的趣味。                

第二节活动——大班语言《奇妙小镇的故事》，李想老师以小侦探情境导入，引发幼儿对故事情节发展产生兴趣。孩子们通过一张图片头脑风暴大胆想象并表达。通过自主排图、合作排图等多种形式，幼儿慧眼观察进行排序，体验观察、联想和创造性讲述的乐趣。

专家引讨论领：促教师发展

接下来俞洋老师慷慨解囊传授经验，分别从学前儿童语言学习与发展核心经验、语言学习基本要素、语言能力、幼儿语言学习的路径进行讲解，俞老师提出早期阅读和语言学习的关系是交集关系，我们需要对绘本进行儿童化的解读，为儿童发展、语言学习服务。接着俞老师推荐不同年龄段适合阅读的绘本，并教授了对文字、篇幅改编的小技巧，老师们受益匪浅。

本次活动老师们对早期阅读核心经验、教学流程、内容选择有了更深入的了解，为如何更加有效开展阅读活动指明了方向。研讨，我们在路上！