为了加深教师对美术欣赏活动关键经验、相关要素以及组织策略的认识与掌握，提升教师组织开展美术欣赏活动的教学水平，2021年4月14日上午8:30，在百幼多功能大厅开展关于美术领域教学活动欣赏环节组织与指导策略的教研活动。本次活动由薛冬老师主持，一线教师参加。

热身互动：学名画欣赏

活动伊始，在薛冬老师的带领下，老师们共同欣赏了名画《缠毛线》，薛老师以互动谈话的方式让教师对欣赏名画的策略有了更深入的了解。在欣赏美术作品时，教师的提问要具有开放性，引导幼儿有序观察画面并表达自己的感受，多途径支持幼儿进行审美感知和审美想象。活动中老师们积极互动，在体验式的学习中更加了解美术欣赏活动的组织形式。

教学观摩：看精彩现场

第一节活动——中班美术《彩色的大鱼》，王莹老师以海洋鱼儿视频导入，营造宽松的心理氛围。紧接着，王老师出示不同姿态鱼的图片引导幼儿着重从鱼的色彩、身体形状、花纹进行欣赏。在轻音乐中幼儿自由创作，用丰富的色彩及简单的点、色块、线条表现装饰自己喜欢的鱼，感受水粉绘画的乐趣。

第二节活动——小班美术《小雏菊》，蒋丹老师以春天为话题导入，幼儿自由拓印草地。紧接着通过视频、图片的欣赏，教师语言的引导，幼儿充分感知小雏菊的外形特征，感受其形态美。幼儿合作完整整幅作品，在作品展示分享环节，蒋老师通过布景营造美的氛围，幼儿能够积极的进行分享，感受着小雏菊的外形美、色彩美。

小组研讨：研核心话题

现场观摩结束后，两位执教教师分别就自己的活动内容充分进行了自我总结及反思，接着老师们分成两组，紧紧围绕美术欣赏活动的核心经验进行研讨。王英杰老师认为王莹老师执教的《彩色的大鱼》这节活动将感受与欣赏、表现与创造融入其中。通过视频、图片从整体到局部的欣赏，让幼儿由内向外感受鱼的美，有创作的欲望。幼儿作品展示板营造海洋的氛围，凸显主体，有一定的美感。

  孔繁蕴老师认为《小雏菊》这节活动教师运用视频、图片、实物、布景、教师的语言等，多感官让幼儿欣赏小雏菊，感受小雏菊的形态美。操作前有集体欣赏，活动中有不同造型图片的欣赏。幼儿在美的欣赏中体会了操作的乐趣。

骨干引领：促教师发展

区美术组谭翠老师对此次教研活动进行点评。谭老师认为：在欣赏活动中，图片与视频的选择非常重要，依据不同年龄段的特点，选图数量也不相同，包括整体到局部，关注物体的远近、单个、多个姿态等，图片要无水印、高清、矢量图。在引导幼儿深入观察画面内容中，教师的指导语既要简洁精炼，又能彰显美感。

王辉副园长充分认可两位执教老师的教学状态，她指出审美的核心经验包括关于事物的外在特征以及幼儿内心的感受。两节活动都是以感受创作内容的美为起点，教师可通过视觉审美、语言表述、环境创设等多方面引导幼儿欣赏、感受美。王园长回归活动，结合第一节活动中深海中的鱼群视频展开讨论，引导教师关注对于美的氛围营造。

本次常态教研活动，不仅为老师们提供了成长的平台，更使教师对幼儿美术欣赏活动的组织实施策略有了更加深入的思考。相信百幼教师会将更好的教育方式和策略运用在美术教育活动中，回归教育本真，提升幼儿关于美的感受，表达美并创造美。