绘本阅读活动是现在比较热门的一种课型，是学科知识与阅读相结合很好的一个切入点。为了更好的展现百幼课程特色，让孩子感受到阅读的乐趣，同时促进教师教科研能力的提高，2021年5月12日上午9:00整，百家湖幼儿园一线教师齐聚多功能厅参加常态教研活动，本次活动由匡瑛老师主持。

保教主任许璐老师执教的一节大班绘本阅读活动：《不可思议的旅程》引发了孩子们对“不可思议”的探究。“什么是不可思议呢？在第二课时的阅读中，你还获得了哪些信息？”结合幼儿在第一课时观察到的内容，许老师不断深挖教育价值，围绕“水上城堡探险”、“小女孩空中营救小鸟”以及“小鸟营救小女孩”的故事展开分组讲述。幼儿在自由讲述、合作讲述中获得了新经验。

园业务园长王辉老师带来大班语言活动：《不得了的野餐》，王老师出示绘本封面，引发幼儿观察画面内容，找出重要信息——蛋糕。作为一本无字书，该书的故事暗藏悬念，有多个明线与暗线，讲述了全村每一个小动物在野餐过程中的种种表现，最后由幼儿扮演侦探整理条条线索，最终找到“小偷”。

中四班胡丁木老师执教的是一节中班语言活动：《我和老爸》，幼儿对画面中的小恐龙很感兴趣，由“冒险事件”贯穿其中，幼儿通过自由翻页绘本内容，自主阅读小书寻找答案，教师通过抛出问题引发幼儿大胆讨论，师幼共读绘本，共同感受恐龙爸爸对罗力的爱。

三位老师执教后，百幼一线教师结合自己的经验围绕“绘本阅读与教师指导策略的关键性经验”为话题展开讨论。王笑老师认为绘本阅读是幼儿非常喜欢的学习方式，教师应该善于从中找出适宜幼儿的关键性内容，带领幼儿梳理故事线索，最重要的是激发幼儿自主阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

绘本，蕴含着丰富的教育价值，在美丽的画面与诱人的情节中，除了让幼儿获得故事和内容，最本质的愿望是希望他们能够爱上阅读，爱上生活。