2021年3月17日，张德萍园长组织关于伙伴课程资源开发项目组第2次活动，参会人员包括薛玉、宋歌、王进、孔繁蕴、蒋丹、李露然、张晨慧、葛庆、苏容、张敏娣、陈芃老师。本次研讨的主题：在梳理资源过程中的发现与好的经验跟大家分享；和指南对接及过程当中有什么困难；后期如何在班级利用园内植物资源进行活动尝试，举例说明。

首先，张园长请大家轮流谈一谈“在梳理资源的时候有没有什么问题？有什么好的经验跟大家分享？”问题抛出后，葛庆老师首先提问：“我和孔老师绘制资源地图的时候发现有的植物地理位置不太适合于幼儿，需要调整，另外有的植物分布较广，方便幼儿分组探究，对于资源地图的绘制，希望大家可以给我一点小建议。”孔繁蕴：“给大家介绍一个植物识别软件“形色”，园林师傅对于幼儿园的植物要比我们熟悉的多，利用园林师傅的资源，帮助我们完整绘制资源地图；关于小动物的资源基本集中于小池塘，种类偏少；植物资源分布较广、较散，其实很难用地图表达。”王进：“这张地图已经很完善了，但是缺乏3d感，可以直接用名称代替，不需要画星星，也可以请专业绘图师来做。”郑阳：“有些地方需要调整，这个后期需要再思考。”蒋丹：“桃子、樱桃、樱花都是春末夏初结果，他们的花期、生长过程有些许区别，樱桃树的花期很短，初夏的时候已经开始长果实了；橘子树和柚子树都是常青树，结果期正好与桃子、樱桃相反，秋果树是秋天结果，植物间有自己的生长特征。”张园长“按照不同果树的结果时间做一个列表，点赞蒋老师。”

接着张园长在群里分享了一篇《幼儿园课程资源的开发、利用与管理》的课件，南京师范大学的教授详细阐述了幼儿园课程资源开发的意义、步骤和管理。结合以上经验，我们针对园内植物资源，前期也做过调查，做过广泛研究，四月份重点做花卉资源，五月份做好资源汇总。

最后讨论前两天和大家调研的在园内可以种哪些植物？薛玉：“我在群里发了一张昨天的问卷调查表，其中青菜、菠菜、香菜等绿叶类蔬菜较多，有的蔬菜并不合适，大家讨论一下做删减。”下周将汇总关于蔬菜资源的表格。

本次教研基于十三五课题研究成果，针对上月园内树木资源地图绘制与资源汇总进行总研讨，接着下月将针对蔬菜资源进行调研，梳理出季节性、特征和栽种建议，带着幼儿一起使用伙伴资源，据幼儿的兴趣、季节适宜性等再次甄选，建立资源库，这是本月的研究重点。