为贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，进一步优化半日活动组织与管理，提升保教质量，促进幼儿、教师双向成长和发展，2022年10月12日上午南京市百家湖幼儿园开展半日保教调研活动。本次活动由解敏老师主持，班主任老师参加。

观摩促成长

为了提高各班级组织半日活动的质量，本次由大、中、小分别出一个班级向园所所有教师开放展示半日活动。活动开始之前，解老师带领老师们学习保教评估量表，就本次活动观摩要求进行讲解。老师们带着记录表分别进入各自年级组样板间进行活动观摩，重点关注样板间的环境创设、教师与幼儿的师幼互动以及教师的行为等方面的亮点与不足进行细致的记录，并用拍照的方式用图片记录。

研讨共提升

观摩结束后，老师们以年级组为单位对照“一日保教规范”研讨放样班级的落实情况，并结合班级半日活动中的每个环节的亮点及不足之处进行探讨与梳理，提出整改意见和建议，优化一日活动内容。经过研讨、提升、梳理，老师们对于半日活动的有效组织有了更深刻的认识和理解，在观摩研讨中进一步明晰不同年龄段半日活动组织的规流程和有效策略。

专家领发展

我园有幸邀请到南京师范大学王海英教授进行专题讲座。王海英教授从评估指南的特点、出台背景、重要意义、基本内容和指导体系等方面讲述，重点聚焦《评估指南》中A3“教育过程”之“活动组织”、“师幼互动”、“家园共育”这些敏感性指标，详细解读各指标的每个考察点，帮助教师明确一日活动组织和自我评估中的目标和方向。接着，王教授围绕儿童视角的儿童海报、儿童海报推进中常见的问题进行分享，用生动的案例介绍了基于儿童视角的故事呈现方式，强调教师要和幼儿一起通过“问题——探索——策略”的活动实践，逐步形成支持儿童将其探索过程沉淀为策略的意识，达成儿童经验螺旋式递升。

此次半日活动调研，为教师们搭建了相互学习、相互研讨的平台，也让教师们真实地看到活动组织中存在的问题，从而进行针对性的调整与改进。下阶段，我园将继续坚持以《幼儿园保育教育质量评估指南》的各个指标为引领，开展不同形式的研修活动，将《指南》落实到幼儿园一日生活的方方面面，促进幼儿园保教质量不断提升。