为深入贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，全面提升我园教师信息技术中关于微课制作的水平，2022年11月3日中午南京市百家湖幼儿园全体一线教师以及分园的老师共同深入学习了微课制作的方式及多媒体资源的运用的相关知识。本次活动请来了南京市电化教育馆的王昊老师以及鄂艳老师。

微课制作的方式

培训中，王昊老师从微课的基本概念、微课的特点、微课的制作方式都进行了详细的讲解。接着王老师从什么是微课、微课的意义与特点、微课的主要内容是什么、微课的主要环节有哪些、适合制作微课的活动以及高质量微课的制作步骤等方面进行系统详细的阐释，最后，还向大家现场分享了微课制作的优秀课例。王昊老师主要是用两个例子的对比让老师们学习到一节好的微课一定是要展示教授内容的完整步骤，环节完整，老师讲解语言流畅，重点突出，形式多样。

信息技术与学科融合 助理教师专业成长

南京市电化教育馆的鄂艳老师以教育部引发的《教育信息化2.0行动计划》为嵌入点，为老师们讲解了整合教育资源，写好信息化论文的专题讲座。鄂老师以丰富的理论知识、实际的操作策略和在场的教师们一起聊如何写好信息化论文和案例。整个培训直观具体、通俗易懂，使我园全体教师对教育化论文和案例有了更加全面、更加深入地了解，较好地掌握写作教育化论文和案例的小方法，领略到了教育论文和案例选题和反思总结的重要性。

通过此次培训，所有教师对于“微课”的认知更为准确、深刻， 对于探究“微课”资源的制作、信息技术与活动主题的有效整合充满了兴趣。同时对于多样化的软件有了更深入的了解，充分调动了教师积极性，既让老师们对微课制作有了深层的认识，又促进了信息技术与课堂教学的深度融合，使信息技术更好的服务于教学活动，更加有利于幼儿在学中玩，在玩中学。