为指导教师更深入地理解幼儿园建构游戏，提高教师游戏观察与分析的科学性，丰富建构游戏的组织策略，更好地支持幼儿学习与发展，11月30日中午在百家湖幼儿园的多功能大厅进行了一场以“快乐的建构区”为主题的研讨活动，活动由解敏主任主持，全体一线教师参与。

首先，老师们进行搭建游戏体验，以两个班级合作的方式自主进行搭建作品，充分利用积木以及辅材。小班的搭建作品主要结合了她们当下“秋天果实”的主题，运用平铺、垒高、围合等技巧，还使用了奶粉罐；中班的搭建技巧更多，曹林洁老师分享了他们组的纸杯搭建，曹老师说这学期她们班的孩子对于纸杯特别的感兴趣，可以结合薯片罐、纸板等辅材将纸杯搭建；大班组老师的作品更是惊艳全场，先是方学老师代表她们组分享的搭建作品“摩天大楼”，是根据孩子们的搭建图纸进行构建的有五层的大楼，苏容老师分享的她们组的“南京地铁”，这个作品搭建的很细致，还搭建了地铁的中转站。老师们搭建的作品大多源于对班级孩子的游戏观察与兴趣点的了解，体现了不同年龄段游戏的层次性。

在第二个环节中，老师们围绕不同的年龄特点的建构区材料、建构水平和指导策略等展开了激烈的讨论。老师们觉得平时要注重丰富幼儿的建构经验，教师适当的参与游戏，游戏后要积极的评价，特别是大班的幼儿，搭建水平比较高，要让幼儿养成有计划搭建的习惯。每个年龄段的老师都觉得应该给幼儿提供充分主材和辅材，支持幼儿进行搭建，小班老师特别提出小班的积木尽量选择轻和软的，避免一些不必要的伤害发生。老师们各抒己见，思想碰撞中进一步领会了游戏对幼儿发展的意义，懂得从幼儿的游戏过程中发现以及把握材料的价值，较好地发挥教研的实效。

最后，解敏主任对本次活动进行总结，相信老师们会以本次段教研为契机，吸收研讨的精华，进一步丰富创造性游戏材料，充分利用资源，促进幼儿多元化发展，共创班级快乐的、高质量的建构区。