为进一步提高工作室成员对观察目的与目标的认识，探索教师在实际教学中遇到的困惑，2022年11月28日下午，江宁区学前教育王辉名师工作室开展了“儿童行为观察专题学习”的研训活动。本次活动主要从经验分享、话题研讨、专家点评等方面展开。

一、经验分享

首先，由江宁区云台山河路幼儿园范文娟老师带来《用专业的心，让观察有温度》的经验分享，她从观察的意义、原则、方法等方面出发，结合观察记录“亭桥”生成记、“专注的小宝”，让我们明晰只有在实践中不断提升科学观察、客观解读、有效支持的能力，才能理解儿童，读懂儿童。接下来是百家湖幼儿园汪睿老师带来的《如何有效进行观察信息的筛选——以户外混龄游戏“曲棍球”为例》的经验分享，汪老师针对班级新投入的曲棍球游戏“无人问津”这一现状出发，通过连续性的追踪观察，根据出现的问题确定观察目标，并依据观察目标的有效筛选，促进幼儿的问题解决和经验生长。

二、话题研讨

其次，是百家湖幼儿园的陈楠老师根据之前发放有关《目标的制定与内容的分解》的调查问卷，初步梳理出了教师在此方面的问题与困惑，全体学员基于问题“如何确定教研目的、制定教研目标”，分组开展话题研讨，小组结合案例汇报讨论结果。最后各位成员聚焦在具体场景中为什么观察、观察什么确定观察目标、制定目标，让观察目的有依据，让观察目标具体化可操作。

三、专家点评

江宁区教师进修学校丁琪校长全程参与本次名师工作室活动，她首先肯定了王辉名师工作室成员能围绕教师“专业成长，聚焦观察”这个中心话题进行持续性地研讨和探索，这对于发现儿童，支持儿童有着至关重要的作用。同时她也对名师工作室成员提出殷切希望，即教师在观察时要明晰幼儿的关键性经验，关注幼儿发展的整体性、连续性，灵活运用适宜的观察方法与支持策略，促进幼儿新经验的获得，促进教师专业水平的提升。

四、名师讲座

南京市将军山幼儿园的特级教师邱园长为工作室成员带来了《观察，有效指导游戏的必备》的讲座，邱园长从当下的形式分析教师观察的重要性，指出教师在观察中容易出现的问题和误区，并介绍了教学一线较常用到的几种观察方法，最后她提出，我们作为幼教工作者要细心观察，专心记录，走心评价，最大限度地支持和促进幼儿的成长。

活动最后，王辉老师对本次活动进行了总结，她提出观察者要了解幼儿领域的关键经验，建立系统链条反应意识，科学识别与筛选有效信息，并进行连续性的观察，而这些都基于我们要多看多写多练，让观察真正成为促进幼儿成长的有效基石。

观察，是一种温暖而有力度的行动，是一种师幼双向成就的行动，观察、理解、支持，让幼儿在有意义的学习中拔节生长！

撰稿：徐慧

校对：陈楠

审核：王辉