为进一步提升社会领域的教育价值，丰富幼儿园社会领域教育活动的实施途径和方法，促进教师专业发展。2022年12月9日上午，在百家湖多功能大厅，举行了一场生动的关于社会领域教学的专题研讨活动。本次活动一共分为以下三个部分，分别是观看聚焦教师提问的专家讲座视频、观摩三节社会领域活动课以及活动研讨提升。

活动伊始，参会教师集中观看视频讲座。视频中专家针对教学活动中提问没有针对性和推进性、提问数量过多、提问无重点等问题一一解答，并交给我们有效的提问组织策略：例如提问要从开放到封闭、注意教师提问时机的把握等。

接下来是现场教学观摩，首先是分园的陈蓉老师带来中班社会活动《好朋友历险记》，在本节活动中陈蓉老师鼓励幼儿两两结对，一位幼儿帮助另一名戴上眼罩的幼儿穿过障碍物，孩子们很耐心的帮助同伴，一起“冒险”；接下来是葛奕老师执教的小班社会活动《小熊，你好》，本节活动充分利用了绘本，引导幼儿用多种方式进行打招呼；最后是张艳老师带来的小班社会活动《亲亲热热抱一抱》，通过体验游戏、观看视频等方式引导幼儿和自己同伴、老师、家人亲亲热热抱一抱。

观摩三节活动后，老师们围绕：以何种策略达成目标、活动的核心经验和分析活动中的教师提问进行研讨。大班组老师研讨了《好朋友历险记》这节课，她们认为这节课的核心经验是同伴互助、友好相助和合作克服困难；中班组老师研讨的是《小熊，你好》这节课，这节课中运用激趣式提问、比较式提问、质疑式提问和链锁式提问来促进幼儿发展；小班组老师研讨了《亲亲热热抱一抱》这节课，这节课中的核心经验是安慰别人和友好交往，但是老师在执教过程中没有能让幼儿尝试说出爱的甜甜话。

中可以运用的若干策略如：调动幼儿已有经验；伙伴分享；幼幼互学；带入情境；层层递进等。本次社会组教研活动不仅为教师搭建了一个交流与研讨的平台，也让教师对社会领域中教师提问的教育价值有了深刻的具体的认识。相信在接下来的日子里，老师们依旧会互相帮助，共研共思，砥砺前行，为幼儿的发展助力！