发生了什么？

长廊游戏中小医院很受小朋友的欢迎，大家都喜欢去医院当医生、护士。小语你选择了小医院，你穿上了粉色的护士服，你说你喜欢当护士，因为护士是女孩子。只见你和其它几个小医生在商量着什么，你的手里还抓了只笔，我凑近一看，原来你在写“处方单”；闲下来的时候，你也在忙着整理药品；不一会娃娃家的娃娃来了，她的“妈妈”说她发热了，你立马去药箱里拿来了体温计，认真地给宝宝量起了温度，结束之后你说，“没事，只是有点发烧了，吃点药，回家多喝点水就可以啦！”病人对你的问诊非常满意！

学到了什么？

在“小医院”的环境中，小语你的言行都跟病情有关，说明医院作为人们生活中的公共设施已经给你留下了基本的认识，你能在游戏中进行了初步的反馈和运用，让老师看到你在社会认知中的观察能力和思考能力。

人际交往和社会适应是幼儿社会性学习的主要内容，也是其社会性发展的主要途径。小语你平时话比较少，也不太与人交往。在小医院的游戏过程中，你和小伙伴有商有量，对病人“知无不言言无不尽”，人际交往和社会适应能力都得到了提高，社会性也在游戏中潜移默化得到发展。老师真为你感到高兴，希望你能够结交更多的游戏伙伴，做快乐的自己。

下一步怎么办？

1. 丰富幼儿的间接经验，帮助幼儿了解更多的医学知识，为更好地做医生、护士做好铺垫。

2. 提供更加丰富的游戏材料，满足幼儿的活动需要。

3. 多给幼儿机会去当医生、护士，激发幼儿自己去思考问诊流程。