教师提供了一个太阳的底板，幼儿用黄色的超轻粘土做了一个太阳的脸，用黑色的超轻粘土做了两个圆圆的眼睛，还用白色的超清粘土做了眼睛里的瞳孔，用粉色的超轻粘土做了一个弯弯的嘴巴。在太阳的每个光芒“尖儿”上，贴上白色的超轻粘土，然后粘上彩色的毛球作为装饰。

二、教师分析：

1.创美经验：从整体上来看，幼儿的这幅图画符合这个年龄段孩子的绘画特点。小班下的孩子他们的手部控制力量和精细动作的能力明显增强，喜欢画一些自己感兴趣的事物。他们能根据已有的经验开始表现自己所想的内容。从开始单纯的物的表现发展到事情的表现，他们会根据自己的已有经验与自己的创美内容进行关联，通过想象用粘贴和粘土相结合的的手法表达主题。

2.动作发展：从表现手法来看，小班下学期的幼儿不仅掌握了一些基本的玩超轻粘土的技能，如：搓圆、压扁等，还能将不同类型的材料相结合。幼儿能够用超轻粘土捏出简单的几何图形组合造型，表现物体的基本形象和特征，还用不同颜色的毛球作为太阳的光芒，表现出太阳的七色光芒。非常形象、非常拟人的表现了自己对于太阳的外形的理解。

3.学习品质：幼儿在整个创作的程中，能够结合自己前期的阅读经验，认真专注的创作了一个太阳的形象，并且表现出太阳的情绪。在创作过程中，幼儿全程自己搓圆、压扁，还做了眼睛、甚至瞳孔的光也表现了出来，说明幼儿在观察的过程中非常认真细致、小肌肉的灵活性也发展的非常好。创作的过程中，幼儿一直认真的在创作，没有受旁边的小朋友的影响，能看出幼儿的专注力很好，而且也非常有自己的想法。

三、措施和建议：

1.在幼儿和同伴、老师讨论分享的过程中，教师通过各种方法，例如图片欣赏等，让幼儿对太阳过节的情绪和形象特点进行观察。丰富他们的生活经验，从而更好地培养幼儿进行创美活动。

2.在创美的过程中，教师没有干涉幼儿，而是尊重幼儿的想法和创作，充分发挥幼儿的自主性。

3.在观察幼儿的过程中，能够看出幼儿的小肌肉灵活性、精细动作发展较好，有很大的进步；并且幼儿的专注力持续较长，坚持到最后。认真、大胆和自信，是幼儿美术作品中反映出的良好学习品质。