Q：时间是什么？

铭铭：时间就是几点钟

刘起：如果没有时间就不知道自己几岁了。

然然：时间就是闹钟、钟表。

杭杭：时间就是用来不迟到的。

墨墨：时间就是用来喝水、吃饭的。

Q：时间从哪里来？ 

昊彬：时间是从古代来的，到了现代。

刘起：时间是用早晚来判断的。

铭铭：时间我们都看不见，但是都能判断时间。

陈诺：时间每天早晨都会回来。

Q：时间到哪里去？

小欧：时间是从太阳那里来的，因为太阳转到一边的时候是白天，转到另一边的时候是黑夜。

杭杭：时间就是昨天、今天、明天。

诺菡：时间到宇宙里去了。

Q：你是怎么感受到时间的？

天天：我从手机上看时间。

昊彬：我是从太阳升起、落下感受到的。

铭铭：我是从计时器里感受到的。

欣然：闹钟里会显示时间。

妙歌：我从大自然里感受到时间，树叶到了秋天会变黄、冬天会下雪，我是这样感受时间的。

Q：时间会变快或者变慢吗？

墨墨：地球自转会加快几秒钟。

铭铭：我觉得大的钟表会变快，小的钟表会变慢。

果果：会。跑步时间就会变快，不做事情时间就会变慢。

刘起：时间是永恒不变的，不会变慢也不会变快。

Q：如果时间可以选择，你最想留在过去、现在还是未来？

回到过去：

清墨：我想回到过去我还是个婴儿的时候，那个时候我很可爱。

宫墨桐：我想回到和爸爸妈妈去海南玩得时候，因为那个时候我很开心。

安妮：我想回到小时候，因为现在学习有点累。

然然：我想回到小的时候，爸爸会给我买好吃的。

我想时间停留在现在：

墨墨：我希望时间能停下来，我就永远都不用睡觉了。

黑米：我想停在星期六，我就可以一直玩一直玩了。

姚姚：我希望可以留在现在，每天都可以学本领变聪明。

彬彬：我想时间停在现在，因为几亿年后太阳可能会变大。

我想去到未来：

墨桐：我想去未来，看看我长大的样子。

刘起：我想去未来，把自己想做的事情都实现。

铭铭：我想到未来，看看人们是不是生活在月球上。

旻旻：我想去未来，因为妈妈可能会陪我一起出去玩。

识别：

时间，对成人来说是抽象的，但在孩子的眼中却是具体的。

时间是长大、学本领，时间是爸爸妈妈陪我嬉笑玩耍。时间到底是什么，时间都去哪儿了？这些问题也许很深奥，但作为哲学家的孩子们却给出了最睿智的解释，他们对世界的朴素认知，让我们看到了一个简单质朴的世界。

回应：

为了让幼儿对时间有概念，必须要让她们先感受时间的存在，并熟悉地掌握它，知道它是个什么东西，才能去更好地运用它。在《认识钟表》、《整点和半点》活动中，孩子们了解了时钟中时针、分钟、秒针之间的关系。并进一步学习了判断整点和半点的方式。

在《计时工具》活动中，孩子们了解了多种多样的计时工具，我们发现了一种特别的计时工具——沙漏。时间是个看不着、摸不着的抽象概念。  通过感受沙漏流逝的方式，让孩子们感知时间。在区域游戏中玩钟表游戏，进一步强化幼儿对钟表的认识。