为了提升教师在区域游戏中的观察与指导，百家湖幼儿园游戏组于4月24日上午举行了教研活动，本次教研活动继续聚焦班级语言区和表演区，参与活动的是许璐园长、宋江羽主任、王燕主任、李想老师、副班主任教师以及江西九江幼儿园跟岗的园长们。

首先，每个年级组的代表老师分享了自己阅读《儿童游戏通论》的感悟，胡丁木老师分享了自己班级的表演区，胡老师提到在表演区教师需要引导幼儿去了解表演区的演出步骤，讨论合作计划以及分角色装扮等等，同时要增加区与区之间的联动性。吴婕老师分享了表演区的指导策略，尤其是表演区乐器的使用情况。苏容老师说指导幼儿游戏有四个步骤，一是帮助幼儿确定游戏主题，二是和幼儿一起创设游戏环境，三是帮助幼儿扮演角色进入游戏的活动过程，四是组织幼儿开展讨论，发现问题，丰富扩展游戏他们所需要的经验。

然后王梦婷老师进行讲座分享《表演区的游戏内容以及教师指导策略》，王老师给大家梳理了表演游戏的关键内容及关键经验、表演游戏的一般流程、表演游戏评价要点及教师指导策略。接着大中小年级组老师以图片的形式分享了本班幼儿在游戏中的发展，一张张生动的照片彰显了孩子游戏时的愉悦，可见老师对幼儿游戏的指导很用心。

上午十时，观摩教师们带着观察记录表进入对应班级推磨式观摩，认真记录并交流探讨。

观摩结束后教师围绕核心话题进行小组对话，小组成员充分交流发言，围绕教师在后续的调整有哪些、幼儿在语言区表演区中发展水平有怎样的提升以及针对环境的创设、材料的提供、教师的引导，如何提升幼儿在语言区表演区的游戏水平进行讨论。

讨论后每个小组派出一位代表分享小组研讨内容，并用思维导图的形式进行大组分享。陈演凡老师对小二班的游戏现场进行研讨分享，小二班区域划分明显，充分利用柜面墙面，在表演区增设了观众席，语言区增添了绘本贴纸游戏，玩偶、手偶以及幼儿的表征也有所增加。叶艳楠老师对中六班的游戏现场进行研讨分享，中六班语言区增添了信封的装饰，表演区增设了节目单，班级区域中幼儿的表征很丰富。王梦婷老师对大五班的游戏现场进行研讨分享，大五班的表演区有日常表演活动、主题表演活动、升旗仪式表演、打击乐表演等游戏，幼儿在游戏时能将已有的经验再运用，游戏水平较高。

最后，教研组长李想老师总结组员的建议和思考，李想老师提醒老师们要根据幼儿的兴趣、课程的延伸、班本活动的开展去调整游戏，给孩子提供高质量的图书和适宜的音乐，促进幼儿的发展。