为进一步落实幼儿园“课程游戏化”精神，充分发挥游戏的教育价值，提高教师班本课程研究力和建设水平，我园于4月19日请来毛应翠园长为我们带来关于《课程游戏化精神引领下班本课程的实践与探究》的讲座，宋江羽主任主持了本次活动。

毛园长首先阐述了课程游戏化应该是自由地、自主的、愉悦的、充满创造的，强调了班本课程的价值在于促进幼儿的全面发展、促进教师的专业成长、构建幼儿园特色园本，还可以提高家长参与课程的积极性。然后毛园长谈到班本化课程切入点要树立科学课程理念、提升自主学习能力、注重自我反思总结。接着毛园长分享了班本化课程的实施路径，让我们知道班本课程的实施路径即蓝本课程的班本化实施和个性化课程的创生，在课程的实施过程中，我们要站在儿童的视角，让课程更有趣。在介绍班本化课程的开展过程中，毛园长例举了《我们的小萌宠你好鸭》以及《竹韵》两个班本活动，从课程起源、实施路径、内容挖掘等方面，详细阐述了班本课程建设的整体思路，深度剖析了班本课程的实施应追随幼儿，以班级幼儿的兴趣为起点，以教师策略支持来引发幼儿思考、探究、发现、解决，多路径、递进式进行，并以实际案例分析为指导。最后，在班本化主题实施的策略中，毛园长给出了三条建议：认真观察、科学分析是班本化课程开展的前提；有效调整、儿童亲历是班本化课程开展的关键；团队协作、及时反思是班本化课程开展的保障。

聆听了毛园长的讲座，老师们都获益匪浅，更加有信心做好班本课程。在活动最后，宋江羽主任也鼓励老师们要多学习、多观察、多思考，善于发现幼儿在生活和游戏以及突发事件中所隐藏的教育价值，追随幼儿生成班本课程，在课程中收获与孩子们共同成长的成功和快乐。