培  育  简  报

（第14期）

2023年江宁区“省乡村骨干教师”培育站   主持人：张德萍

研思前行 赋能成长

——江宁区学前教育（张德萍）省乡村骨干教师第十五次研修活动报道

“笃行致远，惟实励新”光阴奔涌向前，奋斗永不停歇，时光会再次印下我们前行的坐标，五月注定是忙碌的季节，2024年5月17日，南京市邱向琴名师工作室、江宁区学前教育（张德萍）省乡村教师培育站以及江宁区薛静名师工作室的全体成员共同走进江宁区滨河幼儿园开启了半日研修活动。本次活动旨在落实和践行《指南》精神，深化幼儿园领域教学的研究，以“研思前行 赋能成长”为主题，促进教师专业成长，提升幼儿园保教质量。

示范引领 深耕课堂

首先由将军山幼儿园的陈莹老师带来的音乐活动——《鞋子精灵》。活动中，陈莹老师通过生动的讲解和富有创意的教学方式，将“鞋子精灵”这一主题与音乐紧密结合起来。孩子们在轻松愉快的氛围中，学习了如何感受音乐的节奏和旋律，同时也培养了他们的创造力和想象力。

幼儿在参与活动时，都非常投入和专注。他们跟随音乐的节奏，用身体语言来表达对音乐的感受。这种互动和参与，让幼儿在玩乐中学习了音乐知识，也让他们感受到了音乐的魅力。

第二节活动是百家湖幼儿园许璐老师带来的语言活动《天生一对》。许璐老师以《天生一对》这一经典绘本故事为引，巧妙地引导孩子们探索“天生一对”的含义。她通过生动的讲述和富有启发性的提问，激发了孩子们的思考和想象，让他们在故事中寻找答案，用自己的语言去描述和表达。

通过《天生一对》这样的绘本故事，孩子们可以在阅读中学习语言，在故事中感受语言的魅力，在交流中提升能力。这种以故事为载体的语言教学方式，既符合孩子们的认知特点，又能有效激发他们的学习兴趣，让他们在快乐中学习、成长。

伙伴主题 研具匠心

滨河幼儿园老师带来的《园本课程资源地图的梳理》和周岗幼儿园孙艳红老师带来的《春日里的亲子自然行——社区资源在园本课程中的运用》为其他幼儿园在园本课程资源的开发与利用方面提供了有益的借鉴。

园本课程资源地图涵盖了滨河幼儿园园内的自然环境、人文环境、教学设施以及社区资源等多个方面。详细记录了园内各种植物的名称、特性及季节变化，同时，深入挖掘了社区的文化底蕴和历史资源，为孩子们提供了丰富多彩的学习素材。在梳理过程中，注重资源的分类与整合，确保每一项资源都能得到充分利用。甚至还将资源地图与园本课程紧密结合，让教学更加贴近孩子们的生活实际，提高了教学效果。

周岗幼儿园孙艳红老师带来的《春日里的亲子自然行——社区资源在园本课程中的运用》通过组织了一场别开生面的春日亲子自然行活动，旨在利用社区资源，丰富园本课程，增进亲子关系。活动中，幼儿在成人的陪伴下，走进了附近的公园和植物园。他们认真观察了植物的形态和颜色，感受了春天的气息。老师们还利用这个机会，向孩子们介绍了植物的生长过程、环保知识等相关内容，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到了知识。

此外，活动还设置了一系列亲子互动环节，如亲子绘画、亲子游戏等，让家长和孩子们在互动中增进感情，共同享受亲子时光。

通过此次活动，周岗幼儿园成功地将社区资源融入到园本课程中，不仅丰富了教学内容，还让孩子们在实践中体验到了学习的乐趣。

凝聚力量 共谱美好

中国学前教育研究会理事熊志刚专家就本次的活动做出了总结。讲座伊始，熊志刚专家首先肯定了滨河幼儿园及周岗幼儿园园本课程资源的开发与利用。同时强调了课程叙事在学前教育中的重要性。他指出，课程叙事不仅是对课程内容的简单描述，更是对课程设计理念、教学目标和教学方法的深入剖析和反思。

在讲座中，熊志刚专家还结合具体的案例，详细解读了如何撰写课程叙事的各个环节。他强调，撰写课程叙事需要教师具备扎实的专业知识和敏锐的观察力，能够深入挖掘课程的内涵和价值，将教学理念贯穿于教学活动的始终。

最后，熊志刚专家鼓励广大教育工作者积极撰写课程叙事，将自己的教学实践和经验进行总结和分享，为学前教育事业的发展贡献自己的力量。

星光不问赶路人，时光不负有心人每一次教研展示交流必然是大家迸发思想，积蓄力量的盛会！今天的交流是昨天的思想迸发和实践所得，也是后续探索的智慧来源和力量准备！愿我们因热爱而凝聚，于唤醒中迈步，在反思中同行，共研共思，阔步前行！在合作交流中学习，在同伴互助中成长，收获更多精彩！