活动目标： 　　·学习为一组图形制作两个两个特征标记。 　　·复习5的组成。 　　活动准备： 　　·教具：图形卡，特征标记 　　·学具：人手一套操作材料（见小组活动） 　　活动过程： 　　1、集体活动 　　出示图形卡，“图上有什么？都是什么样的图形”（说出图形的三个特征） 　　“他们有没有相同的地方？什么地方相同？”（说出两个共同特征，如都是大的红色图形），谁会用标记来表示他们？应该用几个标记来表示？（请幼儿选标记），这些标记表示什么意思？” 　　2、小组活动 　　第一、二组：制作特征标 　　“这两组的活动和我们刚才的活动是一样的，先看卡片上都是什么样的图形，他们哪些地方相同，应该做几个标记来表示，你做了什么标记。” 　　第三、四组：制作特征标记 　　“请一位幼儿介绍玩法 　　第五，六组：穿木珠 　　“这组活动叫什么名字？我们先干什么再干什么？最后干什么？”（大家一起说） 　　3、活动评价 　　对每一组图形制作特征标记的活动情况予以评价。 　　板书示范：