通过一系列的活动，短暂的十分钟给予了孩子们一次新奇的体验，这对于他们来说意义非凡。通过一次次体验，从了解“课间十分钟”的意义、感知十分钟的长短等活动，孩子们在真实的经历当中逐步学会更加周全地去考虑一件事情，对于自己认为的十分钟进行了重新的审视，建立起事件与时间的联系，时间管理能力有所提升，形成有序、安全、快乐、有意义的“课间十分钟”。

如果说课间十分钟是为了帮助孩子们初步建立时间观念，建立好计划意识，那么接下来的“一分钟会发生什么”可能会让孩子们对珍惜时间有更加深刻的认识。

一分钟大调查：一分钟，我们身边会发生哪些事呢？

保育老师的一分钟：

一分钟，13条毛巾被保育老师收起叠好，放在筐里等孩子们取用。

一分钟，可以洗干净10个小茶杯。

一分钟，可以将教室的地面扫干净。

一分钟，可以铺好3-5张床铺

一分钟，可以消毒全班的桌子。

保健老师的一分钟：

一分钟可以晨检2-3个小朋友。

一分钟可以给3名小朋友处理伤口。

一分钟可以制定好小朋友的点心食谱。

图书管理员的一分钟：

一分钟可以帮助老师小朋友借阅10本书。

一分钟可以录入30本新书。

一分钟可以整理整理一个书架里的书。

老师们的一分钟：

一分钟可以做一个手工。

一分钟可以给小朋友梳3个辫子。

一分钟可以唱首儿歌。

一分钟可以送40个小朋友放学。

一分钟可以同时记录3小朋友的童言趣语……

一分钟我们可以做什么呢？（未完待续）